【真题】七年级下册期末数学试卷(含解析)甘肃省兰州市第二十二中学2024—2025学年.docxVIP

【真题】七年级下册期末数学试卷(含解析)甘肃省兰州市第二十二中学2024—2025学年.docx

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甘肃省兰州市第二十二中学2024—2025学年七年级下册期末数学试卷

学校:___________姓名:___________班级:___________考号:___________

一、单选题

1.下列图形中,不是轴对称图形的是(????)

A. B. C. D.

2.下列计算结果等于的是(????)

A. B.

C. D.

3.下列长度的三条线段可以组成三角形的是(????)

A.3,4,2 B.12,5,6 C.2,5,9 D.5,2,7

4.下列说法正确的是(????)

A.成语“水中捞月”所描述的事件,是随机事件

B.“兰州市明天降雨的概率为0.6”,表示兰州市明天一定降雨

C.若抽奖活动的中奖概率为,则抽奖50次必中奖1次

D.“若是实数,则”是必然事件

5.已知长方形的周长为16cm,其中一边长为xcm,面积为ycm2,则这个长方形的面积y与边长x之间的关系可表示为(????)

A.y=x2 B.y=(8﹣x)2 C.y=x(8﹣x) D.y=2(8﹣x)

6.如图,平分,点P是射线上一点,于点M,点N是射线上的一个动点.若,则的长度不可能是()

??

A.5 B.6 C.7 D.4

7.如图,在中,AC边上的高是(???????)

A. B.AD C. D.AF

8.如图,已知,再添加一个条件,仍不能判定的是(???)

A. B. C. D.

9.如图,已知D是BC的中点,E是AD的中点,若△ABC的面积为10,则△CDE的面积为()

A.2 B.2.5 C.3 D.4

10.某蓄水池的横断面示意图如图所示,分深水区和浅水区,如果以固定的流量把水蓄满蓄水池,下面的图像能大致表示水的深度h和注水时间t之间关系的是()

A. B.

C. D.

11.如图,在中,分别延长,边上的中线,到,,使,,则下列说法:①;②;③;④四边形的面积是面积的倍.其中正确的个数是(????)

A. B. C. D.

二、填空题

12.饮食店里快餐每盒元,买盒需付元,则其中因变量是.

13.若,,则.

14.一个等腰三角形的顶角为,则它一条腰上的高与另一条腰的夹角为.

15.如图,在中,,,,,平分交于点,点、分别是、边上的动点,则的最小值为.

三、解答题

16.计算:

17.先化简,再求值:,其中,.

18.已知:的三边长分别为a,b,c.

(1)化简:;

(2)若a,b,c满足,试判断的形状.

19.在劳动植树节活动中,两个班的学生分别在M,N两处参加植树劳动,现要在道路的AB,AC交叉区域内设一个茶水供应点P,使P到两条道路的距离相等,且使PM=PN,请同学们用圆规、直尺在图中画出供应点P的位置,保留画图痕迹,不要证明.

20.乒乓球馆有20盒白色乒乓球,但在整理过程中,发现其中混入了若干黄色乒乓球.经过统计后,发现每盒白色乒乓球中最多混入了2个黄色乒乓球,具体数据见下表:

黄色乒乓球数

0

1

2

盒数

8

m

n

(1)事件“从20盒白色乒乓球中任意抽取1盒,盒中没有黄色乒乓球”是__________事件(填“必然”“不可能”或“随机”);

(2)从20盒白色乒乓球中任意抽取1盒,求所抽取的盒中有黄色乒乓球的概率;

(3)从20盒白色乒乓球中任意抽取1盒,若所抽取的盒中有1个黄色乒乓球的概率为,求m和n的值.

21.如图,C是的中点,,,连接,.求证:,.

22.如图,是等腰三角形底边的中线,,,求的度数和的长度.

23.某天小明骑自行车上学,途中因自行车发生故障,修车耽误了一段时间后继续骑行,按时赶到了学校,如图所示是小明从家到学校这一过程中所走的路程s(米)与时间t(分)之间的关系,根据图象解答下列问题:

(1)在这个变化过程中,自变量是______,因变量是______;

(2)小明从家到学校的路程共______米,小明共用了______分钟;

(3)小明修车用了______分钟;

(4)小明修车以前和修车后的平均速度分别是多少?

24.如图,在中,的垂直平分线交于E,交于D,的周长为,,求的周长.

25.如图,米,于点B,于点A,已知米,点F从点B出发,以3米/秒的速度沿向点A运动(到达点A停止运动),设点F的运动时间为t秒.

(1)如图,______.(用t的代数式表示)

(2)点F从点B开始运动,点D同时从点A出发,以x米/秒的速度沿射线AE运动,是否存在这样x的值.使得与全等?若存在,请求出x的值;若不存在,请说明理由.

26.如图,将长方形纸片沿折叠后,点、分别落在点、的位置,交于点,再将沿折

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