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小学语文六年级上册

第26课好的故事（第1课时）

班级_________姓名_________

学习目标

学习目标

1．会写“搁、综”等11个字，会写“预告、烟雾”等15个词语。

2．联系上下文、借助词典等资料理解难懂的词语。

3．熟读课文，理清课文结构，整体感知课文内容。

课前学习任务

课前学习任务

1．熟读课文。通过联系上下文、借助词典等资料理解难懂的词语。

2．看拼音，写词语。

gēzōngchéngpíngyàngxuē

（）浅错（）（）碧浮（）荡（）瘦（）

shùnníngzhòuzhìdǒu

（）间（）固（）然投（）（）然

3．给下列加点的字选择正确的读音，画“√”。

（1）我闭了眼睛，向后一仰，靠在椅背上；捏着《初学记》的手搁（gēgé）在膝髁（guǒkē）上。

（2）大红花一朵朵全被拉长了，这时是泼剌（cìlà）奔迸的红锦带。

（3）我正要凝视他们时，骤（zhòujù）然一惊，睁开眼，云锦也已皱蹙（cùzù）。

4．理解词语，总结方法。

（1）说说你对词语的理解。

石油：____________________________________________________________________

四近：____________________________________________________________________

云头：____________________________________________________________________

乌桕：____________________________________________________________________

伽蓝：____________________________________________________________________

皱蹙：____________________________________________________________________

瘦削：____________________________________________________________________

霓：____________________________________________________________________

泼剌奔迸：__________________________________________________________________

（2）总结理解难懂词语的方法。

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课堂学习任务

课堂学习任务

探究一：初读课文，梳理脉络。

1．任务：先自读课文，然后小组合作。

问题：本文可以划分成几个部分？各部分主要讲述了什么内容？

2．问题：“好的故事”指的是什么？

探究二：感知梦境内容和课文结构。

1．感知梦境。

任务：朗读课文中有关梦境的部分，勾画出梦里都提到了哪些内容。

2．提炼概括。

任务：从文中找出一句话来概括眼前这个好的故事。

提示：找中心句。

问题：读课文，说一说你从哪里可以看出“好的故事”描写的是梦境。

3．探究结构，领悟表达。

问题：文章开头和结尾两次提到“昏沉的夜”，从文章的开始到结束完成了一个完整的故事回环，作者是怎样将这些看似琐碎的影像合成一个整体的？

本课

本课小结

本节课我们学习了“搁、综”等11个字和“预告、烟雾”等15个词语。学会了联系上下文，借助词典、课后注释等资料理解难懂的词语。厘清了课文结构，整体感知了课文内容。课文中首尾呼应的写法在日常习作中也要多加应用。

课后任务

课后任务

1．书写本课词语，画出描写梦境的句子。

2．每个人都做过很多梦，尝试着写出自己梦境中的一个片段。