1_[课件]第25课 少年闰土(第1课时).pptxVIP

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少年闰土

第1课时

他,时常穿一件朴素的中式长衫,短短的头发刷子似的直立着,浓密的胡须成一个隶书的“一”字。你知道他是谁吗?

走近鲁迅

生字新词郑拜租厨毡羞撒缚猬伶俐窜一望无际家景郑重供品祭器讲究盼望厨房毡帽项圈刺猬伶俐经历潮汛zhèngbàizūchúzhānxiūsǎfùwèilínglìcuàn

写法:左下包右上,注意“毛”的两横长短有别,但都要避让里面的“占”。

合作探究探究一初读课文,梳理文章层次作者描写了几部分的内容,每部分大概表达了什么意思?课文共有19个自然段,可分为四部分。

第一部分第1自然段:“我”想象中闰土看瓜刺猹的场景。第二部分第2~5自然段:“我”与闰土相识的原因,以及初次相识的情景。第三部分第6~18自然段:“我”与闰土相处的过程,重点写了闰土给“我”讲的四件新鲜事。第四部分第19自然段:“我”与闰土的分别和友谊。

合作探究作者初识闰土时,闰土是什么样子的?请你自学第2~5自然段,找一找答案吧!探究二提炼概括“希奇”事,感受人物形象

闰土的外貌有什么特点?从闰土的外貌描写中可以看出他是个怎样的少年?健康勇敢

1.说说“希奇”的意思。对我们来说,什么样的事是“希奇”事?2.快速朗读课文第三部分,数数一共讲了几件“希奇”事。能否简单地概括一下内容?

雪地捕鸟

海滩拾贝

瓜地刺猹

海边看鱼小组内交流,谈谈学习这几件事的方法。

少年闰土是一个________________________________________________的人。活泼、聪明、勇敢、见多识广通过学习与他相关的这几件事,你觉得少年闰土是个怎样的人呢?

师生共读,角色扮演。1.朗读“雪地捕鸟”时,要读出动词的作用。2.朗读“瓜地刺猹”时,要读得轻一些,凸显出当时的情境。3.朗读其余两件事时,要有声有色。提示

合作探究舒缓略带兴奋探究三第1自然段朗读、背诵指导

外貌动作猹的反应

通过梳理文章结构层次,了解了课文的主要内容;通过雪地捕鸟、海滩拾贝、瓜地刺猹和海边看鱼这四件“希奇”事,体会到少年闰土是一个活泼、聪明、勇敢、见多识广的人。

背诵课文第1自然段。

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