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初中历史情境教学在培养学生历史素养中的应用研究论文.docx

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    初中历史情境教学在培养学生历史素养中的应用研究论文

    摘要：

    本文以初中历史情境教学为研究对象，探讨其在培养学生历史素养中的应用。通过对历史情境教学的内涵、原则和实施策略的分析，旨在为提高初中历史教学效果提供有益参考。

    关键词：初中历史；情境教学；历史素养；应用研究

    一、引言与背景

    （一）情境教学的内涵

    1.内容情境教学是指通过创设与历史事件、人物、文化等相关的生活情境，激发学生的兴趣，培养学生的历史思维能力和综合素质。

    2.原则情境教学应遵循以下原则：

    1）真实性原则：情境应尽量贴近历史事实，使学生感受到历史的真实性和生动性。

    2）趣味性原则：情境设计要有趣味性，激发学生的学习兴趣，提高学

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