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初中科学工程思维培养与跨学科教学研究论文.docx

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    初中科学工程思维培养与跨学科教学研究论文

    摘要：本文旨在探讨初中科学教学中工程思维的培养以及跨学科教学的策略与实践。通过对工程思维的定义、特征及其在初中科学教学中的重要性进行分析，结合实际教学案例，提出如何在跨学科教学中有效培养学生的工程思维，为提升初中科学教育质量提供理论依据和实践指导。

    关键词：初中科学；工程思维；跨学科教学；教育策略

    一、引言

    （一）工程思维在初中科学教育中的重要性

    1.工程思维的定义与特征

    工程思维是一种以解决实际问题为核心，强调创新、实践和系统思考的思维方式。在初中科学教育中，工程思维具有以下特征：首先，它强调问题导向，鼓励学生从实际出发，发现并解决问题；其次，工程

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