《创新创业基础》教案 第5课 创业机会概述与识别创业机会.pdfVIP

创业机会概述与识别创业机会第课

5

课题创业机会概述与识别创业机会

课时2课时（90min）

知识目标：

（1）了解创业机会的内涵

教学目标

（2）掌握创业机会的来源

（3）掌握创业机会的识别方法

教学重点：创业机会的内涵与来源

教学重难点

教学难点：创业机会的识别方法

教学方法讲授法、案例分析法、讨论法、视频欣赏法

教学用具电脑、投影仪、多媒体课件、教材

第1节课：考勤（2min）—课堂互动（8min）—传授新知（25min）—能力训练（10min）

教学设计第2节课：课堂互动（8min）—传授新知（27min）—能力训练（5min）—课堂小结（3min）—作业

布置（2min）

教学过程主要教学内容及步骤设计意图

第一节课创业机会概述

【教师】使用APP进行签到培养学生的组

考勤

织纪律性，掌握学

（2min）

【学生】按照老师要求签到，班干部报请假人员及原因生的出勤情况

【教师】提出课堂互动话题：“我们经常听到一些想创业的朋友这样抱怨：‘别人机通过课堂互动

遇好，我运气不好，没有机遇。’‘我要是早几年做就好了，现在做什么都难了。’请的方法，引导学生

课堂互动

大家讨论一下，上述说法对吗？你认为创业机会的来源有哪些？”并随机邀请学生回答思考创业机会的

（8min）

【学生】聆听、思考、回答来源，鼓励学生多

钻研、善表达

【教师】总结学生的回答，并导入本节课课题：创业机会概述与识别创业机会

【教师】讲解创业机会概述

一、创业机会的内涵

（一）创业机会的定义

机会是指恰好的时候、时机，它是人们获得成功的关键。创业机会又称商业机会或

市场机会，是指在市场经济条件下，经济活动过程中形成和产生的一种有利于企业经营通过视频欣赏

成功的因素，是一种带有偶然性并能被经营者认识和利用的契机。法和讲授法等方

传授新知

经济学家认为，创业机会的最初状态是“未精确定义的市场需求或未得到利用（或式，让学生了解并

（25min）

充分利用）的资源和能力。”随着创业者准确定义了这种市场需求，或者指明了相关资掌握创业机会的

源和能力的用途，创业机会才逐渐显露出来。内涵与来源，学会

（二）创业机会的特征把握创业机会