《大学生心理健康教育学》教案 第8课 大学生学习心理.pdfVIP

课题第8课大学生学习心理

课时2课时（90min）

知识技能目标：

（1）掌握大学生学习的特点、动机、途径和有效的学习方法

教学目标（2）了解大学生的学习心理障碍及调适

素质目标：

培养学生增强主人翁的责任感和使命感，树立正确的学习态度

教学重点：大学生学习的特点、动机、途径和有效的学习方法

教学重难点

教学难点：大学生的学习心理障碍及调适

教学方法案例分析法、问答法、讲授法、讨论法

教学用具电脑、投影仪、多媒体课件、教材、APP

第1节课：考勤（2min）→互动导入（5min）→传授新知（23min）→课堂讨论（15min）

教学设第2节课：问题导入（5min）→传授新知（20min）→课堂实践（15min）→课堂小结（3

min）→作业布置（2min）

教学过程主要教学内容及步骤设计意图

第一节课

【教师】使用APP进行签到培养学生的组织

考勤

纪律性，掌握学生

（2min）

【学生】按照老师要求签到的出勤情况

【教师】讲解名人名言，并提出问题：

三人行，必有我师，择其善者而从之，其不善者而改之。通过互动导入的

互动导入——孔子方法，引导学生主

（5min）你是怎样理解孔子的这句名言的？动思考，激发学生

的学习兴趣

【学生】思考、举手回答

通过教师讲解、

【教师】总结学生的回答，并引入新知，讲解大学生为何而学相关知案例分析和课堂讨

识论，使学生掌握大

传授新知

✈【教师】随机邀请学生回答以下问题：学生学习的特点、

（23min）

动机、途径和有效

说一说高中时期你的学习方式、学习特点与现在有何不同？的学习方法相关的

内容

1

✈【学生】聆听、思考、回答

✈【教师】总结发言

大学生的学习是在特定的条件下进行的有组织、有计划、有目的的