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民族共同体概念在大中小学思政课堂中的实际应用
引言
在教育实践中，要引导学生认识到，个人的成长离不开社会和民族的支持。要通过各种活动和实践，激发学生的责任担当意识，促使他们在追求个人发展的也要关注民族的进步与社会的繁荣。教育的目标不仅仅是培养具有知识和技能的人才，更要培养能够担当社会责任、服务国家发展的人才。
在大中小学思政课程一体化的实践中，民族认同的培养是其重要内容之一。通过系统性的教学设计，课程强调各民族在中华民族大家庭中的平等与和谐，特别是在历史、文化和传统的共同认知上。通过一体化教学内容的不断深化和知识的多元化传递，学生在不同阶段逐步
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