2024年河南省信阳市潢川县谈店乡招聘社区工作者真题附答案详解.docxVIP

2024年河南省信阳市潢川县谈店乡招聘社区工作者真题

第一部分单选题(30题)

1、王女士是一名律师，丈夫是一家私企的高管，女儿乖巧伶俐，家庭生活十分和睦。但是自从女儿高中毕业考入北京某大学离开家之后，王女士面对女儿的房间倍感寂寞，常常在女儿的房间独自流泪，还经常跟丈夫吵架，他们在无奈之下向社会工作者求助。在家庭辅导中，社会工作者帮助王女士夫妇学习适应女儿离开之后的生活，并调整自己的家庭角色。本题中，社会工作者是以（）为基础开展家庭辅导的。

A.家庭生态视角

B.家庭系统理论

C.家庭生命周期理论

D.家庭增权理论

【答案】：C

【解析】本题考查对不同家庭相关理论在社会工作家庭辅导应用的理解。家庭生态视角强调家庭与周围环境的互动关系，关注家庭所处的生态系统对其的影响；家庭系统理论侧重于家庭各成员间的相互关系和互动模式；家庭增权理论主要是帮助家庭成员增强自身能力和权力；而家庭生命周期理论将家庭的发展划分为不同阶段，每个阶段有其特定的任务和挑战。本题中，王女士女儿考入大学离开家，家庭进入了一个新的阶段，王女士夫妇面临适应女儿离开后生活及调整家庭角色的问题。社会工作者基于此开展辅导，正是依据家庭生命周期理论，帮助他们适应家庭新阶段的变化。所以答案选C。

2、社区社会工作者小王通过调查发现社区的大妈们平时较闲，希望可以一起练瑜伽、做养生操以及广场舞等，可是却苦于找不到合适场地。小王在走访社区时发现空闲的厂房，经过与厂主协商，答应租借给社区作为舞蹈室。小王的行为实现了（）的社区工作目标。

A.促进居民参与，解决社区问题

B.改善社区关系，提升社区意识

C.改善社区关系，满足社区需求

D.挖掘社区资源，满足社区需求

【答案】：D

【解析】本题考查社区工作目标的相关知识。破题点在于分析题干中小王的具体行为及其所达成的效果，然后逐一判断各个选项是否符合。在本题情境中，社区大妈们有练习瑜伽、养生操和广场舞的需求，但面临缺乏合适场地的问题。社区社会工作者小王在走访社区时发现空闲厂房这一潜在资源，并通过与厂主协商，成功将其租借给社区作为舞蹈室，满足了社区大妈们的场地需求。选项A，促进居民参与通常强调鼓励居民参与社区事务和活动等，题干中重点体现的是挖掘资源满足需求，而非促进居民参与解决问题，所以A选项不符合。选项B，改善社区关系主要涉及社区内不同群体之间关系的改善，如居民之间、居民与组织之间等，题干未突出这方面内容，所以B选项不正确。选项C，虽然满足了社区需求，但题干重点是挖掘到了空闲厂房这一社区资源，相比之下，“挖掘社区资源”表述更为精准，所以C选项不准确。选项D，小王发现并利用空闲厂房这一社区资源，解决了社区大妈们缺乏场地的问题，满足了社区需求，该选项完全符合题意。综上，答案选D。

3、社会工作者小马在社区负责老年人的工作，他常常与老人们交流和接触，对老年人的特征有充分的观察，发现老年人诸多方面的衰退表现。以下除（）以外，都体现了老年期的发展特征。

A.毛发脱落、脊柱弯曲

B.记忆力下降、感官功能退化

C.反应速度逐渐迟钝缓慢

D.创造性思维及智慧迅速减少

【答案】：D

【解析】本题主要考查对老年期发展特征的理解。解题关键在于明确老年期常见的身体和心理方面的变化，并将各选项与之进行对照分析。选项A中，毛发脱落、脊柱弯曲是随着年龄增长，身体机能衰退在生理外貌上的典型表现。随着人体进入老年期，毛囊功能逐渐减退，导致毛发脱落；同时，骨骼中的钙质流失、肌肉力量下降，使脊柱的支撑结构发生改变，从而出现脊柱弯曲的现象。选项B里，记忆力下降和感官功能退化也是老年期常见的特征。随着大脑细胞的逐渐衰老和死亡，大脑的信息处理和存储能力会受到影响，导致记忆力减退。而感官器官如眼睛、耳朵等的功能也会随着年龄增长而逐渐下降，影响视觉、听觉等感官能力。选项C中，反应速度逐渐迟钝缓慢也是老年期身体机能变化的体现。神经系统的传导速度会随着年龄增长而变慢，身体的协调性和灵活性也会降低，这就导致老年人在面对外界刺激时，反应速度不如年轻人迅速。选项D中说创造性思维及智慧迅速减少，这种表述是不准确的。虽然老年人在一些认知能力上可能会有所衰退，但他们丰富的人生阅历和经验积累往往会让他们在某些方面拥有独特的见解和智慧，创造性思维和智慧并非迅速减少。综上所述，正确答案是D。

4、小强在学校经常因为一点小事和同学打架，同学们都非常怕他。学校社会工作者小陈到小强所在的班级，了解小强平时和哪些同学关系比较好，他们在一起都讨论些什么话题。上述工作过程中，小陈主要关注的社会环境构成要素是（）。

A.家庭

B.社区

C.朋辈群体

D.文化

【答案】：C

【解析】本题主要考查对社会环境构成要素的理解和判断。社会环境的构成要素包括家庭、朋辈群体、学校、工作单位、社区、文化