2024年河南省南阳市内乡县师岗镇招聘社区工作者真题及答案详解1套.docxVIP

2024年河南省南阳市内乡县师岗镇招聘社区工作者真题

第一部分单选题(30题)

1、政府购买社会工作服务，针对不同人群要求实施不同计划。具体来讲，实施城市流动人口()计划，为流动人口提供生活扶助、就业援助、生计发展、权益维护等服务，帮助其尽快融入城市生活，实现城市户籍居民与外来经商务工人员的和谐共处。

A.社会融入

B.社会保护

C.社会照顾

D.社会关爱

【答案】：A

【解析】政府购买社会工作服务在针对不同人群实施计划时，需贴合人群特点及服务目标来选择合适计划。本题聚焦城市流动人口，其面临融入城市生活难题。选项A“社会融入”，通过为流动人口提供生活扶助、就业援助、生计发展、权益维护等服务，能切实帮助他们适应城市环境，达成与城市户籍居民和谐共处这一目标，与题意高度契合。选项B“社会保护”侧重于为特定人群提供免受伤害保障，未突出融入重点；选项C“社会照顾”多是对弱势群体生活给予关怀照料，未体现融入需求；选项D“社会关爱”强调情感层面关怀，也未精准针对融入城市这一关键目标。所以本题正确答案是A。

2、将97.46修约到个位数是（）。

A.97.46

B.97.5

C.97

D.98

【答案】：C

【解析】本题是关于数字修约的选择题，旨在考查考生对数字修约规则的掌握程度。在进行数字修约时，我们遵循“四舍五入”的基本规则。对于将\(97.46\)修约到个位数这一要求，需要看十分位上的数字。在\(97.46\)中，十分位数字是\(4\)。按照“四舍五入”规则，当要保留数位的下一位数字小于\(5\)时，应舍去该数字及其后面的所有数字。所以，\(97.46\)修约到个位数，十分位的\(4\)及后面的\(6\)都应舍去，结果为\(97\)。选项A\(97.46\)是原始数字，并非修约到个位数的结果；选项B\(97.5\)是将\(97.46\)修约到一位小数的结果；选项D\(98\)是若十分位数字大于等于\(5\)时四舍五入到个位数的结果，但本题十分位是\(4\)，不符合该情况。综上，正确答案是C选项。

3、张老师发现自己班上的学生小花最近总是闷闷不乐、情绪低落，于是带着小花来见社会工作者小江。小江在询问过程中观察到，小花一直低着头不说话，都是张老师在替她回答问题。

A.潜在

B.现有

C.自愿

D.外展

【答案】：A

【解析】本题考查对案主类型的判断。案主类型通常分为潜在案主、现有案主、自愿案主和外展案主。潜在案主是指那些尚未与社会工作者建立专业关系，但可能需要服务的个体或群体。在本题中，小花是由张老师带来见社会工作者小江的，小花本身并未主动寻求社会工作者的帮助，只是被老师发现状态不佳而被带来，这意味着小花还没有真正进入接受社会工作服务的流程，她属于可能需要服务但尚未正式成为服务对象的情况，所以小花是潜在案主。现有案主是指已经与社会工作者建立专业关系并正在接受服务的人；自愿案主是主动寻求帮助的案主；外展案主是社会工作者主动接触并使其成为服务对象的人。本题中，小花不符合现有案主、自愿案主和外展案主的特征。因此，答案选A。

4、青少年的本质特征是其()。

A.多元性

B.快速性

C.多变性

D.发展性

【答案】：D

【解析】这道题考查青少年本质特征的相关知识。青少年正处于人生成长发展的重要阶段，具有诸多特性，而发展性是其本质特征。从生理层面看，青少年身体各器官和系统快速生长发育，机能逐渐成熟，这是一个动态的发展过程。在心理方面，他们的认知、情感、意志等心理品质不断发展变化，思维能力从形象思维向抽象思维过渡，自我意识逐渐增强。多元性强调青少年在兴趣爱好、价值观等方面的多样，但并非本质；快速性侧重于发展的速度，不能涵盖全面本质；多变性主要体现为外在表现的不稳定。所以综合判断，青少年的本质特征是发展性，答案选D。

5、上海证券交易所个人投资者参与期权交易，申请开户时托管在其委托的期货公司的上一交易日日终的证券市值与资金可用余额，合计不低于人民币（）万元。

A.50

B.100

C.500

D.1000

【答案】：A

【解析】本题主要考查上海证券交易所个人投资者参与期权交易时申请开户的资金门槛相关知识。在上海证券交易所，个人投资者若要参与期权交易，在申请开户时，托管在其委托的期货公司的上一交易日日终的证券市值与资金可用余额，二者合计不低于人民币50万元。这一规定是基于期权交易本身具有较高的风险性和复杂性而设定的。较高的资金门槛可以筛选出具备一定风险承受能力和资金实力的投资者，避免抗风险能力较差的投资者盲目参与期权交易，从而在一定程度上保障了市场的稳定有序运行以及投资者自身的利益。所以本题正确答案是A选项。

6、小林婚后辞职在家，专心做起全职妈妈，在孩子过完5周岁生日后，小林在日记里这样写道：“与孩子在一起的日子是