统编版四年级语文第六单元单元导读《成长故事》教学设计.docxVIP

统编版四年级语文第六单元单元导读《成长故事》教学设计

【教学目标】

1.了解本单元的单元主题，人文素养。

2.能将课文读通、读顺，字音读准确。

3.能初步认识本单元生字，包括语文园地关于蔬菜的名字。

4.积累背诵。

【单元情境任务】

四年级语文组“写一篇好文章”社团近期看到了一则报道：据调查发现，现小学生玩网络游戏的人数大量增加，几乎很少见到小学生玩一些线下游戏。

这则报道引起了语文组80、90后老师的注意，回想起自己的童年，游戏种类繁多，乐趣多多。为了让孩子们的课余生活更加丰富，语文组将开展推荐最好玩的游戏，拟写游戏宣传册的活动来丰富孩子们的课余生活，感受游戏的魅力。

活动要求：同学们将自己认为最好玩的线下游戏写下来，并在班级进行评选，看谁的游戏最受欢迎。

【情境任务】

读好别人的童年故事，聊聊我们的童年。

让我们走进本单元的学习，读好本单元的课文和生字。

学习单元导读

活动一：趣读单元课文

活动二：趣读单元词语

活动三：趣读识字加油站

活动三：趣读日积月累

活动五：聊聊童年游戏

完成任务一评价