中职《英语（基础模块）上册》Unit 2 What’s the date.pdfVIP

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编号：QD-0806-08版本号：D/0

课程名称English

《英语（基础模块）上册》

项目BasicEnglish课题课型理论

Unit2

授课班级授课时间课时4授课教师

掌握日期和时间的表达方法。

掌握日期前介词at、in、onfrom...to的用法。

专业能力

熟悉一些事件名词，如artexhibit、fashionshow等。

掌握元音/ɪ//ʌ/的发音方法。

学习目标

听——能够听懂对话中提及的日期及时间。

说——能够运用所学谈论电视节目的开播时间。

核心能力

读——能够正确拼读时间和日期单词，以及元音音标。

写——能够正确拼写表示时间、日期的词组。

教学对

分析

教学方法

教学回顾

教研室主任审签：年月日

教学设计内页

教学环节

教学过程（教学内容和教学方法）

及时间分配

Unit2What’sthedate?What’sthetime?

Ⅰ.Warmup(Activities1-5)

【目的】本活动的目的是先引入英文中有关月份的表达方式，为下面的听说

活动做准备。

Activity1Lookandwrite.

【操作】

步骤一：全班活动，教师展示图片，挑选不同的学生说出各个图片表示的日

期，并用英语表达出来。

步骤二：全班活动，教师讲解各张图片，并对学生的回答做出反馈。

【说明】本活动旨在引入主题，通过列举电话卡、食品、药品、购物券等的

第生产日期、保质期、有效期等内容，让学生了解月份的英文表达，利用形象

一的图片能够帮助记忆。

课

Activity2Matchtheeventswiththepicture.

时

【操作】

步骤一：个人活动，学生根据个人理解，将图片和对应的短语相匹配。

步骤二：全班活动，教师根据图片讲解短语，抽查学生的答案，并做出反馈。

【说明】本活动旨在深入主题，考查日常生活中的一些常见事件的英文表达。

Activity3Numberthemonthsoftheyear.

【操作】

步骤一：全班活动，教师挑选不同的学生，让他们按照12个月份的顺序，

将其和相应的英语序数词相匹配。

步骤二：全班活动，教师讲解英语序数词，并对学生的回答做出反馈