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主题教育个人检视问题清单及整改方案

个人检视问题清单及整改方案

一、学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想方面

（一）存在问题

1.学习深度不足：在学习习近平新时代中国特色社会主义思想时，往往停留在表面，对一些重要理论和观点只是泛泛而读，缺乏深入的钻研和思考。例如，在学习新发展理念时，只是了解了其基本内涵，但对于如何将其具体应用到实际工作中，缺乏深入的研究和实践。对于一些重要文件和讲话，只是满足于听了、看了，没有进行反复研读和领会，导致对思想的理解不够透彻，难以把握其精髓和实质。

2.学习系统性不够：学习缺乏系统性规划，没有形成完整的知识体系。在学习过程中，往往是碎片化地学习，东一榔头西一棒子，没有将各个知识点有机地联系起来。比如，在学习党的建设、经济发展、社会治理等不同领域的内容时，没有从整体上把握它们之间的内在逻辑和相互关系，导致在实际工作中不能综合运用所学知识解决问题。

3.学用结合不紧密：存在学归学、用归用的现象，没有将学习成果有效转化为实际行动和工作成效。在工作中遇到问题时，不能及时运用习近平新时代中国特色社会主义思想的立场、观点和方法来分析和解决问题。例如，在面对工作中的困难和挑战时，没有想到从新发展理念中寻找解决问题的思路和方法，仍然按照传统的方式和经验来处理，导致工作效果不佳。

（二）整改措施

1.制定学习计划：制定详细的学习计划，明确学习目标、内容和时间安排。每周安排固定的时间进行集中学习，每天利用业余时间进行自主学习。将学习内容划分为不同的模块，按照模块逐步深入学习，确保学习的系统性和连贯性。例如，在一个月内系统学习新发展理念，通过阅读相关书籍、文章，观看专家讲座等方式，深入理解其内涵和要求。

2.加强深度思考：在学习过程中，注重加强深度思考，对重要理论和观点进行深入分析和研究。每学习一个知识点，都要问几个为什么，思考其背后的逻辑和意义。结合实际工作，提出自己的见解和看法，形成学习笔记和心得体会。例如，在学习乡村振兴战略时，思考如何结合本地实际情况，推动乡村产业发展、生态保护和文化传承等工作。

3.强化学用结合：坚持学用结合、学以致用的原则，将学习成果及时运用到实际工作中。在工作中遇到问题时，首先从习近平新时代中国特色社会主义思想中寻找解决问题的思路和方法。定期开展学习研讨活动，组织同事之间交流学习心得和工作经验，分享如何将学习成果应用到实际工作中的案例和做法。例如，在制定工作计划时，运用新发展理念来指导工作方向和目标的确定，确保工作符合时代发展要求。

二、政治素质方面

（一）存在问题

1.政治敏锐性不够：对一些政治问题和现象缺乏敏锐的洞察力和判断力，不能及时发现潜在的政治风险和隐患。在面对一些社会热点问题和网络舆情时，容易受到错误观点和言论的影响，缺乏正确的政治立场和态度。例如，在看到一些不实信息和谣言时，没有及时进行甄别和辟谣，甚至在一定程度上传播了这些错误信息。

2.政治纪律执行不够严格：在日常工作和生活中，有时存在对政治纪律不够重视的情况，执行政治纪律不够严格。例如，在参加一些会议和活动时，没有严格遵守会场纪律，存在玩手机、交头接耳等现象。在工作中，有时会对上级的决策部署存在一些片面的理解和看法，没有坚决贯彻执行。

3.党内政治生活质量不高：参加党内政治生活的积极性和主动性不够，存在走过场、形式主义的问题。在民主生活会和组织生活会上，自我批评不够深刻，对他人的批评缺乏针对性和有效性。例如，在自我批评时，只是轻描淡写地说一些无关紧要的问题，没有触及到思想深处和实际工作中的问题。

（二）整改措施

1.加强政治学习：加强对党的政治理论和方针政策的学习，提高政治素养和政治敏锐性。定期参加政治学习培训活动，学习时事政治和重要文件精神，及时了解国内外政治形势和党的工作动态。关注社会热点问题和网络舆情，学会运用马克思主义的立场、观点和方法来分析和判断问题，提高政治鉴别力和判断力。例如，每天关注新闻媒体，了解国内外大事，分析其中的政治意义和影响。

2.严格执行政治纪律：自觉遵守党的政治纪律和政治规矩，严格要求自己的言行举止。在工作和生活中，时刻保持政治清醒，坚定政治立场，坚决维护党中央的权威和集中统一领导。加强对政治纪律执行情况的监督和检查，定期进行自我反思和总结，发现问题及时整改。例如，在参加会议和活动时，严格遵守会场纪律，认真听取会议内容，积极参与讨论和发言。

3.提高党内政治生活质量：增强参加党内政治生活的积极性和主动性，认真落实党内政治生活各项制度。在民主生活会和组织生活会上，认真开展自我批评和相互批评，做到实事求是、坦诚相见。针对批评意见，制定切实可行的整改措施，确保问题得到有效解决。例如，在自我批评时，深入剖析自己存在的问题和不足，提出具体的整改目标和措施。在对他人进行批评时，