Unit 2 Amaing numbers 课时4 Section 3 Writing（分层作业）.pdfVIP

Unit2Amazingnumbers

Section3Writing分层练习

【短语积累】

1.在19世纪下半叶___________________

2.保持不变___________________

3.快上去___________________

4.等等___________________

5.其余___________________

6.毫不犹豫___________________

7.低于50%___________________

8.制定月度预算___________________

9.一粒稻米___________________

10.代表___________________

11.这个图表展示___________________

12.30%___________________

的学生

13.学生的数量上升至10%…___________________

14.表示由表格可知…___________________

【句式积累】

1.这个图表展示世界人口的变化

2.30%的学生喜欢参加这个节目。

3.这个学校的学生的数量上升了10%

4.由表格可知世界人口在21世纪中叶上升非常快。

5.在1950-2000年间，世界人口翻了一倍多。

6.他在第一个方格放一粒米,第二个放两粒,以此类推。

7.很久以前，人们开始使用数字。（alongtimeago）

8.在八月份的时候，交通事故数量上升至234起，在九月份又降至220起。

9.数字在我们生活中起重要作用，他们无处不在。

10.人们用数字做很多事情，比如计划一次旅行，做预算。

【话题分析】

数据图表类作文

本单元我们阅读关于数据在我们生活中起重要作用的文章，写作范文介绍世界人口，数据作文不仅

是英语写作的一种形式，更是训练学生们“处理信息、分析问题”的综合能力。它以“数据”为桥

梁，连接语言学习与逻辑思维的需求，帮助学习者在精准表达中构建理性思考的习惯。这类作文要注意

以下事项：

一、文章开篇要点明图表主题、对象、时间及方式，快速引出数据内容。

二、文章中间段时数据描述与分析（核心部分）。分点呈现数据，对比差异，突出主要趋势或现象。

三、文章结尾观点总结与延伸。基于数据发表看法，提出建议、原因或影响，升华主题。

【写作注意事项】

（1）时态与语态：

调查背景用过去时；

数据描述可用一般现在时（客观结果）；

观点分析用一般现在时。

（2）数据表达多样化：

避免重复使用“percent”，如：“40%”可表述为“nearlyhalf”“fouroutoften”“approximately

40percent”。

（3）逻辑连贯：

用连接词区分数据层次（如Firstly...Secondly...Finally...）；

对比数据时用“while/bycomparison”

（4）避免主观臆断。

（5）语言简洁准确。

【基本架构】

【实用句式】

开头：描述图表类型与总体信息

1.Accordingtothechart,wecansee...根据图表，我们可以看到……

2.Thegraphtellsusabout...这幅图告诉我们关于……

3.Thepiechartshowsthepercentageof...饼图展示了……的百分比

主体：描述具体数据（数值、比例）

1...is/are...(numbers)……是……数量

2.Thenumberof...is...…的数量是……

3makesup...%……占……百分比

4percentof...are（is）...…%的……是……

5isthehighest/lowestamong...…