高中物理必修三全套复习课件练习题及答案解析.docVIP

电荷及库仑定律 知识点一：电荷 一、电荷 1．自然界中有两种电荷：正电荷和负电荷． 2．电荷间的相互作用：同种电荷相互排斥，异种电荷相互吸引． 3．电荷量：电荷的多少，用Q或q表示，国际单位制中的单位是库仑，符号是C. 二、摩擦起电和感应起电 1．摩擦起电：当两种物质组成的物体互相摩擦时，一些受束缚较弱的电子会转移到另一个物体上，于是，原来电中性的物体由于得到电子而带负电，失去电子的物体则带正电． 2．感应起电：当一个带电体靠近导体时，由于电荷间相互吸引或排斥，导体中的自由电荷便会趋向或远离带电体，使导体靠近带电体的一端带异种电荷，远离带电体的一端带同种电荷，这种现象叫作静电感应．利用静电感应使金属导体带电的过程叫作感应起电． 三、电荷守恒定律和元电荷 1．电荷守恒定律：电荷既不会创生，也不会消灭，它只能从一个物体转移到另一个物体，或者从物体的一部分转移到另一部分；在转移过程中，电荷的总量保持不变． 2．电荷守恒定律的另一表述是：一个与外界没有电荷交换的系统，电荷的代数和保持不变． 3．元电荷：最小的电荷量叫作元电荷，用e表示．所有带电体的电荷量或者等于e ，或者是e的整数倍．元电荷e的数值最早是由美国物理学家密立根测得的，在我们的计算中，可取e＝1.60×10－19 C. 4．比荷：带电粒子的电荷量与质量的比值． 技巧点拨 一、对三种起电方式的理解 摩擦起电 感应起电 接触起电 现象 两物体带上等量异种电荷 导体两端出现等量异种电荷 导体带上与带电体同种的电荷 原因 不同物质原子核对电子的束缚能力不同．束缚能力强的得电子，带负电；束缚能力弱的失电子，带正电 电子在电荷间相互作用下发生转移，近端带异种电荷，远端带同种电荷 在电荷间相互作用下，电子从一个物体转移到另一个物体 实质 电荷在物体之间或物体内部的转移 说明 无论哪种起电方式，发生转移的都是电子，正电荷不会发生转移. 二、电荷守恒定律　元电荷 1．使物体带电的实质不是创造了电荷，而是物体所带的电荷发生了转移，起电的过程就是物体间或物体内部电荷的重新分布． 2．电荷的中和并不是指电荷消失，而是指带等量异种电荷的两物体接触时，经过电子的转移，物体达到电中性的过程． 3．元电荷 (1)元电荷是最小的电荷量，而不是实物粒子，元电荷无正、负之分． (2)虽然质子、电子的电荷量等于元电荷，但不能说质子、电子是元电荷． (3)电子的比荷：电子的电荷量e与电子的质量me之比，叫作电子的比荷． 三、验电器的原理和使用 验电器的两种应用方式及原理 1．带电体接触验电器：当带电的物体与验电器上面的金属球接触时，有一部分电荷转移到验电器上，与金属球相连的两个金属箔片带上同种电荷，因相互排斥而张开．如图甲． 2．带电体靠近验电器：当带电体靠近验电器的金属球时，带电体会使验电器的金属球感应出异种电荷，而金属箔片上会感应出同种电荷(感应起电)，两箔片在斥力作用下张开，如图乙． 例题精练 1．（历下区校级期中）下列说法正确的是（　　） A．卡文迪许通过扭秤实验测出了静电力常量 B．密立根最早测出了元电荷的数值 C．体积很小的带电体就是点电荷 D．点电荷是实际存在的电荷 【分析】根据物理学史和常识解答，记住著名物理学家的主要贡献即可；明确点电荷为理想化模型，实际并不存在。 【解答】解：A、卡文迪许通过扭秤实验测出了万有引力常量，故A错误； B、密立根最早用实验的方法测出了元电荷e的数值，故B正确； CD、当带电体的形状对所研究的问题可忽略不计时，这个带电体可看作点电荷，与体积大小无直接关系，点电荷为理想化模型，实际并不存在，故CD错误； 故选：B。 【点评】本题比较简单考查了学生对物理学史的了解情况以及点电荷的认识，明确点电荷为理想化模型，实际并不存在。 2．（南开区期末）带电微粒所带电荷量不可能是下列值中的（　　） A．1.60×10﹣19C B．8.00×10﹣19C C．﹣2.50×10﹣19C D．﹣1.60×10﹣10C 【分析】元电荷是指最小的电荷量，任何物体的带电量都是元电荷或是元电荷的整数倍。 【解答】解：元电荷e＝1.60×10﹣19C，任何带电体的带电量都是元电荷的整数倍。 A、1.60×10﹣19C是1.60×10﹣19C的1倍，A可能，故A错误； B、8.00×10﹣19C是1.60×10﹣19C的5倍，B可能，故B错误； C、2.50×10﹣19C不是1.60×10﹣19C的整数倍，C不可能，故C正确； D、1.60×10﹣10C是1.60×10﹣19C的109倍，D可能，故D错误。 故选：C。 【点评】本题就是对元电荷概念的考查，知道任何物体的带电量都是元电荷或是元电荷的整数倍即可解决本题。 随堂练习 1．（桂林期末）关于点电荷、元电荷，下列说法正确的是（　　） A．