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2024年浙江省宁波市海曙区西门街道招聘社区工作者真题

第一部分单选题(30题)

1、张老伯经常对儿子说:“我过得桥比你走的路还多。”张老伯的话语隐喻的是老年人的()优于年轻人。

A.液态智力

B.结晶智力

C.长期记忆

D.短期记忆

【答案】:B

【解析】本题旨在考查对不同智力类型及记忆类型特点的理解,以及对老年人与年轻人相关能力差异的认识。首先分析选项A,液态智力是一种以生理为基础的认知能力,如知觉、记忆、运算速度、推理能力等。它受先天遗传因素影响较大,并且在青年期达到顶峰后会随年龄增长而下降,所以老年人的液态智力通常不如年轻人,A选项不符合。再看选项C,长期记忆是能够保持几天到几年的记忆,虽然老年人在某些经历方面可能有更多长期记忆,但这并非张老伯话语所强调的核心内容,长期记忆本身不能直接体现出老年人相对年轻人的显著优势,C选项不合适。接着看选项D,短期记忆是指信息一次呈现后,保持时间在1分钟之内的记忆,它与年龄并没有明显的必然联系,而且老年人的短期记忆能力往往也不会明显优于年轻人,D选项也不正确。最后看选项B,结晶智力是通过掌握社会文化经验而获得的智力,如词汇概念、言语理解、常识等以记忆储存的信息为基础的能力。老年人由于经历了更长的时间,积累了丰富的人生经验和知识,其结晶智力通常优于年轻人。张老伯说“我过得桥比你走的路还多”,隐喻的就是自己在社会经验和知识积累方面比儿子更有优势,也就是结晶智力优于年轻人,所以B选项正确。综上,本题答案选B。

2、企业社会工作者小张发现,有一些员工工作几年后工作热情下降,纪律散漫,不能安心工作,且有跳槽念头,针对这种情况,小张应开展的小组工作类型是()。

A.娱乐小组

B.支持小组

C.成长小组

D.治疗小组

【答案】:B

【解析】本题考查企业社会工作中不同小组工作类型的选择。破题点在于根据员工出现的工作热情下降、纪律散漫、有跳槽念头等情况,判断适合开展的小组类型。选项A,娱乐小组主要是为成员提供娱乐、放松的机会,以缓解压力、增添乐趣为目的,无法解决员工工作态度和职业发展等方面的问题,所以该选项不符合要求。选项B,支持小组通过小组成员彼此之间提供信息、建议、鼓励和情感上的支持,达到解决某一问题和成员改变的效果。题干中员工面临工作热情下降等问题,他们彼此之间可以在支持小组中交流感受、分享经验、互相鼓励,重新找回工作动力,该选项符合情境。选项C,成长小组大多运用于各类学生及边缘群体的辅导工作,重点是帮助成员了解、认识和探索自己,从而促进其健康成长。而本题是针对在职员工工作态度和职业状态的问题,并非聚焦于个人成长探索,所以该选项不合适。选项D,治疗小组的组员一般来自那些不适应社会环境,或其社会关系网络断裂破损而导致其行为出现问题的人群。题干中员工仅是工作状态出现问题,并非有行为问题需要治疗,所以该选项不正确。综上,答案选B。

3、小李克服家庭经济困难考上大学,最近父亲突然病故,母亲又重病住院,他感到压力巨大,对生活失去了信心,学校社会工作者依据存在主义理论为小李开展服务,其恰当的做法是()。

A.向小李传授应对压力的技巧

B.动员志愿者为小李提供感情慰藉服务

C.启发小李察觉到当前压力来自环境而非个人

D.引导小李认识到应对压力的经历对人生具有积极的意义

【答案】:D

【解析】本题考查存在主义理论在学校社会工作服务中的应用。存在主义理论强调个人的存在价值和意义,认为人有选择的自由,人的本质是由自己的选择和行动所决定的,且人要为自己的选择负责。同时,该理论也认为痛苦是生命的一部分,在痛苦经历中能发掘人生的意义。选项A,向小李传授应对压力的技巧,这更侧重于解决具体问题的方法传授,没有从存在主义理论强调的人生意义角度出发,不能帮助小李建立对生活的信心。选项B,动员志愿者为小李提供感情慰藉服务,主要是给予情感安慰,未触及存在主义理论核心,即引导小李认识到自身经历的价值和意义。选项C,启发小李察觉到当前压力来自环境而非个人,将压力归因于环境不利于小李从自身出发去寻找应对压力的动力和人生的意义,不符合存在主义理论。选项D,引导小李认识到应对压力的经历对人生具有积极的意义,这与存在主义理论相符。让小李明白当前所经历的压力和困境是有价值的,能促使他重新审视自己的生活,发现生活的意义,从而恢复对生活的信心。所以本题正确答案选D。

4、根据《烈土褒扬条例》,烈士子女在报考()时,可以按照国家有关政策降低分数要求投档。

A.普通高中

B.中等职业学校

C.高等学校本、专科

D.高等学校研究生

【答案】:C

【解析】这道题主要考查对《烈士褒扬条例》中关于烈士子女报考不同类型学校政策的了解。《烈士褒扬条例》的相关规定旨在给予烈士子女一定的政策照顾,体现国家对烈士及其家属的关怀。选项A,普通高中的招生

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