人教版九年级化学上册第二单元空气和氧气课题2氧气教案.docVIP

课题2氧气

课时

氧气

课型

新授课

教学内容

教科书第38～41页

素养目标

1.了解氧气的物理性质。

2.掌握氧气的化学性质，知道氧气能跟许多物质发生化学反应。

3.学会描述化学反应中的一些反应现象。

4.认识氧化反应、化合反应。

教学重点

氧气的化学性质。

教学难点

氧气化学性质的探究。

教学过程

备注

一、创设情境，导入新知

【情景导入】展示图片，思考氧气的这些用途体现了氧气的什么性质？

二、自主活动，探索学习

（一）氧气的物理性质

【过渡】引导学生自已阅读教材P38内容，结合已有的知识与经验，讨论并描述有关氧气的物理性质。

【归纳总结】

(1)无色、无味的气体。

(2)密度比空气略大。

(3)不易溶于水。

(4)有三态变化，液态氧、固态氧均为淡蓝色。

（二）氧气的化学性质

【过渡】我们知道，化学性质是物质在发生化学变化的过程中表现出来的性质。我们要研究氧气的化学性质，就要看看氧气能跟哪些物质发生化学反应，以及反应难易程度、剧烈程度如何，从而推测出氧气具有哪些化学性质。

【提示】观察程序：反应物质的色、态、味，反应条件和操作，反应生成的物质的色、态、味及伴随出现的现象，特殊生成物质的检验。

1.氧气的检验

【思考】展示一瓶无色气体，如何证明它是氧气呢？

【演示实验2-1】将带火星的木条伸入一瓶氧气中。

【提问】（1）产生什么现象？说明了氧气有什么性质？

（2）为什么在空气中只能看到火星，而在氧气中却能燃烧？

【归纳总结】带火星的木条在氧气中能够复燃，说明氧气能支持燃烧，因此可用带火星的木条检验氧气。氧气的证明方法：把带火星的木条伸进瓶中，若能复燃则该气体为氧气，反之不是。

2.木炭与氧气的反应

【演示实验2-2】木炭在空气中和氧气中的燃烧，引导学生观察并描述实验现象；介绍实验中的生成物。

【归纳总结】

实验内容

实验现象

木炭在空气中燃烧

持续红热，放出热量，生成能使澄清石灰水变浑浊的气体

木炭在氧气中燃烧

剧烈燃烧，发出白光，放出热量，生成能使澄清石灰水变浑浊的气体

文字表达式：碳+氧气二氧化碳

3.硫与氧气的反应

【演示实验2-3】硫在空气中和氧气中的燃烧，引导学生观察并描述实验现象；介绍实验中的生成物。

【思考】（1）集气瓶底部为什么要铺一层水？

（2）盛有燃着的硫的燃烧匙伸入集气瓶时需要注意什么？

【归纳总结】

实验内容

实验现象

硫在空气中燃烧

发出微弱的淡蓝色火焰，放出热量，生成有刺激性气味的气体

硫在氧气中燃烧

发出明亮的蓝紫色火焰，放出热量，生成有刺激性气味的气体

文字表达式：硫+氧气二氧化硫

【讨论】木炭和硫分别在空气中和在氧气中燃烧的现象不同，这说明了什么？

【分析原因】燃烧与氧气的浓度有关。

4.铁丝与氧气的反应

【过渡】铁丝在空气中燃烧吗？在氧气中呢？

【演示实验2-4】引导学生观察并描述实验现象；介绍实验中的生成物。

【思考】（1）集气瓶为什么要预先装少量的水或瓶底铺上一层细沙？

（2）为什么待火柴即将燃尽时再将铁丝伸入集气瓶中？

【归纳总结】

实验内容

实验现象

铁丝在空气中加热

红热，不能燃烧

铁丝在氧气中燃烧

剧烈燃烧，火星四射，放出热量，生成黑色固体

文字表达式：铁+氧气四氧化三铁

【讲解】通过以上实验我们可以得到以下结论：

(1)可燃物在氧气中比在空气中燃烧要剧烈。

(2)某些在空气中不能燃烧的物质，在氧气中能燃烧，说明氧气的化学性质比较活泼。

(3)物质在空气中燃烧，实际上是与其中的氧气发生反应，由于空气中氧气的含量较少，因此在空气中燃烧不如在氧气中剧烈，即物质燃烧的剧烈程度与氧气的浓度有关。

【例1】氧气是我们身边常见的物质，以下有关氧气的叙述错误的是()

A.通常状况下，氧气是无色、无味的气体

B.氧气可以燃烧，燃烧时放出大量的热

C.化学性质比较活泼，能跟许多物质发生化学反应

D.某些物质在空气中不能燃烧，但在氧气中能燃烧

（三）化合反应与氧化反应

【思考讨论】认真观察对比三个反应的反应物、生成物和文字表达式，它们有何共同点？交流讨论并填写教材表格，总结出三个三反应的共同特征。

【归纳总结】

1.化合反应：由两种或两种以上物质生成另一种物质的反应。

2.物质与氧气发生的化学反应都属于氧化反应。

3.缓慢氧化：进行得很慢，甚至不易被察觉的氧化反应，如动植物的呼吸、食物的腐烂、醋的酿造、农家肥的腐熟等。

【例2】下列反应属于化合反应的是，属于氧化反应的是。

A.酒精+氧气水+二氧化碳

B.锌+盐酸→氯化锌+氢气

C.磷+氧气五氧化二磷

D.碳酸钙氧化钙＋二氧化碳

三、课堂小结

通过本课知识的学习，有哪些心得？小组讨论，看看都学到了什么。小组讨论本课主要内容，归纳后