《纪念白求恩》教学设计.docVIP

教学设计

课题

《纪念白求恩》

科目

语文

年级

课时

第1课时

课型

新授课

授课人

教学分析

课程标准分析

课程标准对于议论文的要求是：

阅读简单的议论文，区分观点与材料（道理、事实、数据、图表等），发现观点与材料之间的联系，并通过自己的思考，作出判断。

教学内容分析

《纪念白求恩》是毛泽东在1939年12月21日为纪念白求恩写的悼念文章，也是一篇夹叙夹议的议论文。文章概述了白求恩同志来华帮助中国人民进行抗日战争的经历，表达了对白求恩逝世的深切悼念，高度赞扬了他的国际主义精神、毫不利己专门利人的精神和对技术精益求精的精神，并号召全党向白求恩同志学习。

学情

分析

本文是学生学习的第一篇议论文，学生对于议论文文体知识不甚了解，对于“叙”“议”这样的概念更是不熟悉，在教学中应点到为止，不宜过度深挖。但是本文写作思路清晰，观点突出，学起来难度不是特别大。

资源环境分析

展台、电子白板

教学准备

教学

目标

1.厘清本文写作的层次和叙议结合的写作手法。

2.品味本课简洁、概括的语言。

3.学习白求恩先生的国际主义精神。

重点

难点

1.厘清本文写作的层次和叙议结合的写作手法。

2.品味本课简洁、概括的语言。

教法

学法

讨论法、圈点勾画法、讲授法

教具

资源

PPT

设计

思路

介绍白求恩导入新课；

厘清本文写作思路；

3.感知白求恩精神；

4.分析本文夹叙夹议和对比的写作手法；

5.品味本文的语言；

6.主旨归纳；

7.拓展延伸，布置作业。

教学过程

教学环节

教师活动

学生活动

资源应用

一、认识一个人

介绍白求恩导入：有一个外国人，给中国人带来了一段难忘的记忆，他就是白求恩：

姓名：诺尔曼?白求恩

国籍：加拿大

身份：共产党员胸外科医生

白求恩在中国的经历：诺尔曼?白求恩是一位著名的胸外科医生，加拿大共产党员，所以他受加拿大共产党的派遣。率领由加拿大和美国人组成的医疗队于1938年初来到中国。

1939年10月白求恩在前线救治伤员时，不幸手指被刺破，并因此而感染中毒。

于1939年11月12日在河北省唐县逝世。

虽然他在中国的时间只是短短的一年零八个月，虽然当时距离现在已经过去了半个多世纪，但是他的名字在中国已是家喻户晓。

在白求恩逝世后一个月,毛泽东同志为缅怀伟人而写下了《纪念白求恩》这篇文章，在文中作者作者高度赞扬了白求恩说他是大有利于人民的人，一个有益于人民的人，为什么这么说？到底什么样的人才能成为有利于人民的人有益于人民的人？这背后又有着怎样的精神？让我们学习课文，来了解这个人。

了解白求恩其人、其事，进入课文的学习。

白求恩简介

二、走近课文，感知精神

（一）识记字词。

1.掌握下列加点字的字音、字形。

殉职（xùn）

狭隘（ài）

热忱（chén）

拈轻怕重（niān）

派遣（qiǎn）

纯粹（cuì）

晋察冀（jìn）

鄙薄（bǐbó）

2.理解下列词语的含义。

殉职：为公务而牺牲生命。

派遣：（政府、机关、团体等）命人到某处做某项工作。

狭隘：文中指心胸、思想、见识等局限在一个小范围里，不宽广。

热忱：热情。

拈轻怕重：接手工作时挑拣轻松的，害怕繁重的。

麻木不仁：愿意是肢体麻木，感觉不灵。这里指不关心别人，缺乏热情。

纯粹：文中指单纯地，单单。

漠不关心：不在意，非常冷淡。

精益求精：好了还要求更好。

见异思迁：看到别的事物就改变原来的主意。文中指不安心工作，事业心不强。

鄙薄：轻视。

不足道：不值得一提。

感知精神

1.快速默读课文，从课文每一段中找出作者评价白求恩的句子，并以这样的句式回答：“白求恩同志具有的精神。”

明确：1.国际主义精神

2.毫不利己专门利人的精神。

3.对技术精益求精的精神。

4.毫无自私自利之心的精神。

2.四种精神有怎样的关系？读课文原句，从作者的表述方式来思考。明确：先分说后总说。

3.全文写作思路小结：全文按照叙——论——颂的顺序进行写作，全文思路明晰，条理分明，一开始叙述白求恩不远万里支援中国的抗战，由此引出其对国际主义精神的论述；接下来专门论述他舍己为人的精神和精益求精的精神，最后抒情，赞颂白求恩精神。

1.查阅字典及教辅资料，解决生字词。

2.快速默读课文，圈画出白求恩的四种精神，并分析他们之间的关系，学会根据关键句子厘清文章结构的方法。

教辅资料

三、探究写作特色

文章还运用了哪些写法来赞扬白求恩的精神？

1.夹叙夹议，叙得简明扼要，议得精辟恳切，为议而叙，论从叙出，二者有机结合。

2.对比鲜明，增强说理性，使白求恩精神得到突出。（完成课后练习题第二题）

明确：白求恩：

极端负责任极端的热忱精益求精

不少人和一些人：

不负责任拈轻怕重喜欢自吹

冷冷清