部编三年级语文第一单元教案.pdfVIP

1《古诗三首》教学设计

第一课时

教学目标：

1.了解《绝句》的内容及诗中景物的季节点，感受春天的美丽。

2.会写4个生字、会认2个生字。理解“迟日”。

3.激发学生想象，有语气地诵读《绝句》。

教学重点：

1.规范书写“融、燕、鸳、鹫4个字，组词。

2.带领学生动用多种感官，了解诗中景物的季节点，体会春天的美

好。

教学难点：

理解“迟日”的意思及由来。

教学过程：

一.谚语导入：

一年之际在于一一，一日之际在于一一。这句谚语告诉我们春天怎么

样？春回大地，万物苏醒。春天充满了无限的生机和希望。

二.古诗学习

今天我们来学一首唐代伟大的诗人杜甫写的一首诗。

1.出示《绝句》，指名读准字音。“子”不读轻声，“鸯”不读轻声。

2.读出古诗的韵味，师可范读，后生再读。

3.进行书写指导：

①范写，生说师写。

②生描一个，写一个。

③组词。

4.今天我们要学的这首《绝句》描写的是什么季节的景色？（春天）

谁告诉我们春天来了？自己小声读读这首诗，动笔画一画。

预设：迟日.汀山.舂风，花草.燕子.鸳挎

5.根据学生找到的景物随机学习：

♦迟日江山丽从第一句诗中能不能感觉到春天来了？迟日：春天的太

阳

春天的太阳什么样啊？

♦春风花草香这是一阵什么样的春风？

♦泥融飞燕子可爱的小燕子让你感受到春天来了，你知道小燕子飞来

飞去地忙什么呢？（筑巢）你知道诗中的小燕子用什么筑巢吗？结（合诗句）

聪明的小燕子用湿润柔软的泥筑巢呢！

小燕子。这说明小燕子就是春天的象征，只要看到小燕子衔泥筑巢了，

我们就知道春天来了！

♦沙暖睡鸳鸯它们睡在被太阳晒得暖暖的沙滩上，多舒服呀！（指

名读一再读！）

春天里，冰冻的泥二融化了，小燕子们飞来飞去地衔泥筑巢，展现给

我们的是一种动态的美；河边的沙滩被太阳晒得暖暖的，一对对鸳鸯互相

依偎着睡着了，展现给我们的是一种静态的美。

3.绝句，是一种古诗体，每首四句。

如果每句诗都有7个字就是7言绝句，简称七绝；

杜甫所写的绝句还有很多呢，感兴趣的同学不妨课下去搜集搜集，然

后拿到班上来，咱们大家分享！

.课终小结：

我们今天学的这首《绝句》，前两句勾画的是自然界明丽壮美的大画

面，让人一读就觉得心胸开阔，激情满怀。后两句选取两种极富春天特点

的景物一一燕子和鸳鸯，突出了春天的勃勃生机与自然和谐。

附板书：

迟日

绝句春风

燕子

鸳鸯

第二课时

一、教学目标

1、知道《惠崇春〈江晚景〉》是苏轼题在宋代画家惠崇所画的《春江

晚景》上的一首题画诗。了解苏轼诗的艺术风格。

2、激发学生对祖国诗歌文化的热爱之情，唤起学生对大自然美景以及

美好生活的向往之情。

二、教学重点：正确、流利地读全诗，并说出诗的大意

、教具准备：多媒体课件、为学生每人准备一张《惠崇（春江晚景〉》

图

四.教学过程：

（一）温故知新

1、苏轼，字子瞻，号东坡居士，眉州今（属于四川）人，是中国北宋时

期（公元960—公元1127年）是著名的文学家，唐宋散文八大家之一。他

学识渊