三年级语文第7单元教材分析.pdfVIP

学

奉节师范学校附属小

电子备课本

学科语文

班级三年级（9）班

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教师肖相华_________

时间2013、9、1

年月日

第Z单元教材分析

单元主题思想方法用课时11课时

本组以思想方法为专题，安排了4篇课文，有的讲述了将

古代兵器矛和盾的长处集合在一起而发明了坦克的经过；有的

记叙了外国的位小朋友，小时候从家门口数了十9埋下的木

匣，五年后只数了五步就挖出了木匣的故事，悟出了周围的一

切都在不断发牛变化的道理：有的用童话故事的形式，告诉人

们不要自以为是，人各有所长，不要拿自己的长处奚落别人的

短处，看问题要全面，物有长短，不要因为它的长处而看不见

教

它的短处。这4篇课文告诉我们应该怎样看问题，想问题，要

材

学会善于动脑筋，用科学的思想方法思考问题。在语文园地中，

解

安排的内容也和本组的专题密切相关。在口语交际中尝试运用

析

学到的思想方法去思考和解决生活中遇到的困难；在习作中发

挥想象写童话故事；成语故事《刻舟求剑》讽刺了只会按老规

矩办事，不知对变化了的情况应该作出相应变化的人和事。

教学课题25矛和盾的集合课时数2

教学内容初读学习字词，品读理解课文

①认识“矛、盾”等6个生字。会写“矛、盾”等14

个字。能正确读写“集合、招架”等16个词语。②正

确、流利、有感情地朗读课文：摘抄课文中你认为用得

好的词语。

教学目标

③理解课文内容，学习发明家勤于思考、关于实践的品

质，懂得“谁善于把人的长处集于一身，谁就会是胜利

者”这句话的含义。

理解课文内容,能正确读写“集合、招架”等16个词语。

读懂课文，了解发明家是怎样把矛和盾的优点集合在一

教学重点

起发明坦克的。

理解文中关键词，能用例子来说明“谁

精读

教学难点善于把别人的长处集于一身，谁就会是课型

课

胜利者。

教法学法教具课件

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板书设计

25、矛和盾的集合