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2024年11月教育教学论坛Nov.2024

第47期EDUCATIONANDTEACHINGFORUMNo.47

“土木工程运维与性能提升”课程教学探讨

邱灿星，王佳雯

（北京工业大学 建筑工程学院，北京 100124）

［摘 要］ “土木工程运维与性能提升”课程是土木工程专业院校的新增课程，内容涉及三大力学、所有专业课和各类新兴技术，

受众面广泛，“小土木”所有班级都是听课群体。该课程的教学内容和考核模式都需要结合实际情况和时代背景进行研究。从

理论教学和实践教学两方面进行了探讨，致力于解决新兴信息技术与专业知识存在割裂的矛盾，以及考核手段中学生不能灵活

运用专业知识和学习跨学科知识的问题。期望学生能够积极学习新兴信息技术，灵活运用已学知识解决实际工程问题和提出有

意义的科学问题。

［关键词］ 人工智能；土木工程；运维；教学内容；教学模式

［基金项目］ 2023年度北京工业大学“研究生思政教育进科研团队”项目“土木工程运维与性能提升课程教学研究”（C

［作者简介］ 邱灿星（1987—），男，江西抚州人，工学博士，北京工业大学建筑工程学院教授，主要从事地震工程研究；王佳雯

（2001—），女，河北保定人，北京工业大学建筑工程学院2023级土木水利专业硕士研究生，研究方向为抗震结构的碳

排放。

［中图分类号］ G642.0   ［文献标识码］ A   ［文章编号］ 1674-9324（2024）47-0113-04   ［收稿日期］ 2023-12-06

我国基础设施（包括轨道交通、重大能源工根据笔者调研结果，由于缺乏教材，国内讲授

程、市政与公共建筑等）体量巨大、造价与运营成该课程的高校教师都处于探索阶段，几乎都是根

［1］

本昂贵，其安全关系着国计民生。随着大数据、据自己的专长来教学。如何在极其有限的教学时

云计算、区块链和人工智能等新兴技术的不断涌现间内让学生领会和全面掌握土木工程运行、维护

和快速发展，我国基础设施建造与运维的任务正处和性能提升的基本理论、常见手段和前沿技术，并

［2］

在产业现代化、信息化转型升级的关键时刻。中能较好地将其应用于实际工程设计中，是值得探

央目前高度重视“新基建”，要求加快5G网络、数究的问题。同时，传统考试和考查方式存在诸多

据中心等新型基础设施建设进度，进一步统筹好弊端。为此，本文针对土木工程专业基础工程学

新型和传统基础设施的协同融合发展，打造现代课程理论和课程设计实践教学中存在的问题进行

［3］

化的基础设施体系。“土木工程运维与性能提讨论并探索相应的解决办法。

升”课程是近年来国内外重要学术会议的热点讨一、“土木工程运维与性能提升”课程的现状

论内容。研究

随着城市建设的可持续发展，遇到的运行和（一）教学模式

［4］

维护问题日益增多，且越来越复杂。近年来的该课程涉及了几乎所有的基础课程和专业课

典型案例包括深圳赛格广场大厦的振动问题和佳程。学生能学好这门课的前提在于是否已经准确

木斯体育馆坍塌事故。国内许多兄弟院校增设了掌握了以往的专业知识。然而，在创新型培养模

“土木工程运维与性能提升”课程。该课程中的理式下，理论知识讲授学时被大量压缩。由于学时

论知识主要涉及三大力学等基础课程；钢结构、钢量不足，教师一般将教学重点用于回顾专业知识

筋混凝土结构、砖混结构、砌体结构和土木工程施上，对于如何融会贯通地运用知识只能简单讲述。

工等专业课程；同时涉及“结构动力学”“地震工虽然这种模式有助于巩固既有知