ChatGPT背景下新闻学专业课程教学创新研究——以《全媒体新闻摄录》课程为例.pdfVIP

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ChatGPT背景下

新闻学专业课程教学创新研究

——以《全媒体新闻摄录》课程为例

○张驰

【摘要】以ChatGPT为代表的智能交互式内容生产模式正在推动新闻行业由数媒时代向智媒时代快速转变，

由此也对高校新闻学专业教学产生了包括内容生成、道德认知、教学方式等方面的挑战。在技术赋能和高校新文科

改革的背景下，结合ChatGPT对《全媒体新闻摄录》课程进行教学创新，要在深刻理解新技术新媒介的基础上进一步

优化教学设计、创新教学方法。本文结合探究智能技术、丰富教学方法、强化实践引导三个层面对《全媒体新闻摄录》

课程教学创新的可行性路径进行分析，以期促进智媒时代新闻学人才培养的提质升级。

【关键词】ChatGPT；人工智能；全媒体新闻摄录；教学创新

【基金项目】本文为郑州西亚斯学院2023年度校级教改项目“ChatGPT背景下《全媒体新闻摄录》课程教学创新

研究”（项目编号：2023JGYB47）的阶段性成果。

ChatGPT是美国人工智能公司OpenAI在2022年11面也是新文科建设的时代命题。充分利用ChatGPT等智

月发布的一款“对话式”人工智能工具，通过对巨量数据能化技术，将课程教学和创新研究结合起来，探索智能

资源的学习、训练和强化，其已形成了强大的语言理解技术在行业发展和专业教学中的应用和升级，通过开展

能级和文本生成能力。目前，该工具不仅可以实现智能一系列实践性训练和实验，提高学生的综合素养和实践

化聊天，还可以撰写小说、编写代码、作诗、绘画甚至充能力，将有助于新闻行业转型升级，进一步发展新质生

当智能客服。当地时间2024年4月1日，OpenAI宣布，将产力，推进媒体产业高质量发展。

允许用户无需注册直接使用ChatGPT。2024年1月10（一）教学改革

日，中国人民大学评价研究中心与全国高校信息资料研2020年11月，教育部发布《新文科建设宣言》，对新

究会发布“2023年中国大学改革十大主题词”，“ChatG-文科建设做出全面部署。文科在社会发展、文化传播、历

PT进高校”入选且排名第二。当下，以ChatGPT为代表史延续中肩负重要使命。新时期，面临全新的国际环境、

的人工智能技术正深度渗透人们的日常生活，人、机器、传播环境、科技环境，新文科改革势在必行。ChatGPT背

媒介场景、传播环境等正受此影响发生着复杂且深刻的景下新闻行业发展面临的挑战倒逼高等教育专业人才

变化。有媒体曾预言中短期内ChatGPT的潜在产业化方培养定位与模式的创新升级。这意味着我们需要打破现

向：归纳性文字类、代码开发类、图像生成类、智能客服有的教育视角和教学方法，去创新新闻学教育。首先表

类。新闻行业兼具信息传播和文化建构的双重功能，在现在内容生成层面，ChatGPT技术能够使用大量的数据

ChatGPT等人工智能迅猛发展以及媒体融合向纵深推和算法自动生成文章，该功能对新闻工作者提出挑战，

进的背景下，其信息采集、内容生产及分发传播等也正这也意味着新闻学教育将不再仅专注于记者的笔、主持

在被颠覆和改变。行业发展及人才需求正不断对高校新人的话筒和摄影师的相机，ChatGPT背景下新闻学教学

闻学人才培养提出更新、更高的要求。改革迫在眉睫。其次，在道德认识层面，任何机器人话语

都不能替代现实社会的伦理道德认识，尤其是在教学过

一、背景：教学改革与技术赋能

程中，教师需要向学生传授思想政治及伦理知识，不应

新闻学课程的创新改革一方面基于技术革新，一方让学生认为机器人话语是完全准确可信的，