实习生临床带教管理制度​.doc

实习生临床带教管理制度?

实习生临床带教管理制度

一、总则

1.为加强我院实习生临床带教工作的规范化、科学化管理，提高临床教学质量，确保实习生在实习期间能够获得系统、规范的临床实践培训，特制定本制度。

2.本制度适用于来我院进行临床实习的各类医学专业实习生，包括但不限于本科、专科等不同层次的实习生。

二、带教组织与职责

（一）医院层面

1.成立临床教学管理委员会：由医院主管教学工作的副院长担任主任，成员包括医务科、护理部、科教科等相关职能部门负责人以及各临床科室主任。其职责为全面领导和管理医院的临床教学工作，制定教学工作规划、政策和管理制度，协调各部门之间的教学工作关系，对重大教学问题进行决策。

2.科教科：作为临床教学管理的具体执行部门，负责实习生的接收、分配、教学计划的制定与调整、教学质量监控、考核组织以及与实习院校的沟通协调等工作。定期检查各科室带教工作落实情况，收集实习生的反馈意见，及时解决教学过程中出现的问题。

（二）科室层面

1.科室教学小组：各临床科室成立以科室主任为组长，教学秘书和资深带教教师为成员的科室教学小组。负责制定本科室的实习生带教计划，组织实施教学活动，定期对实习生进行考核评估，及时向科教科反馈教学工作情况。

2.带教教师：

-资质要求：具有本科及以上学历、中级及以上专业技术职称，从事本专业临床工作三年以上，具备扎实的专业知识、丰富的临床经验和良好的教学能力及职业道德。

-职责：按照带教计划对实习生进行一对一或一对多的带教指导，包括临床技能操作示范、病例分析讲解、医嘱开具指导等。关心实习生的学习和生活，定期与实习生进行沟通交流，了解其学习进展和心理状态，及时给予指导和帮助。认真填写实习生带教手册，记录实习生的学习表现和考核成绩。

三、实习生管理

（一）实习前教育

1.实习生入科前，由科教科组织进行集中的入院教育，内容包括医院概况、规章制度、医疗安全、职业道德、医院感染防控等方面的知识培训，使实习生尽快熟悉医院环境和实习要求。

2.各科室在实习生入科时，应进行本科室的入科教育，介绍科室的工作环境、人员结构、常见疾病种类及诊疗常规、仪器设备使用等情况，帮助实习生尽快适应科室工作。

（二）实习计划与安排

1.科教科根据不同专业、不同层次实习生的培养目标和实习大纲要求，制定详细的实习轮转计划，明确实习生在各科室的实习时间、实习内容和考核要求。

2.各科室教学小组应根据科教科的实习计划，结合本科室实际情况，制定具体的带教计划，确保实习生在本科室能够系统地学习和掌握相关临床知识和技能。带教计划应包括实习目标、教学方法、教学内容、教学进度安排等内容，并提前向实习生公布。

（三）实习纪律与考勤

1.实习生应严格遵守医院的各项规章制度，服从医院和科室的管理，不得擅自离岗、串岗。遵守实习科室的工作纪律，按时上下班，不迟到、不早退。

2.实习生请假应严格按照医院规定的程序办理。请假一天以内由带教教师批准，请假一天以上至三天由科室主任批准，请假三天以上需经科教科批准。请假应提前提交书面申请，说明请假原因和请假时间。未经批准擅自离岗者，按旷工处理。

（四）实习考核

1.日常考核：带教教师应根据实习生的日常表现，包括工作态度、学习积极性、临床技能操作水平、病例分析能力等方面进行实时考核评价，并记录在实习生带教手册中。日常考核成绩作为实习生实习期间综合评定的重要依据。

2.出科考核：实习生在每个科室实习结束时，需进行出科考核。出科考核包括理论考试和实践技能操作考核两部分。理论考试由科室教学小组命题，涵盖本科室常见疾病的诊疗知识；实践技能操作考核根据实习大纲要求，选择本科室常用的临床技能操作项目进行考核。出科考核成绩合格者方可进入下一科室实习，不合格者应进行补考或延长实习时间。

3.实习期满考核：实习结束前，由科教科组织对实习生进行实习期满综合考核，考核内容包括临床理论知识、实践技能操作、病历书写、临床思维能力等方面。实习期满考核成绩作为实习生实习鉴定的主要依据，并反馈给实习院校。

四、教学方法与质量控制

（一）教学方法

1.床边教学：带教教师应结合实际病例，在床边向实习生进行病史采集、体格检查、病情分析、诊疗方案制定等方面的现场教学，使实习生在临床实践中学习和掌握临床技能。

2.病例讨论：科室定期组织病例讨论，选择典型病例或疑难病例，引导实习生积极参与讨论，分析病情，提出诊断和治疗方案，培养实习生的临床思维能力和团队协作精神。

3.专题讲座：各科室根据本科室的专业特点和实习生的实际需求，定期举办专题讲座，介绍本专业的前沿知识、新技术、新方法等，拓宽实习生的知识面。

4.模拟教学：充分利用医院的模拟教学设备和模型，开展模拟临床技能操作培训，让实习生