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21《桃花源记》导学案
编写:江海霞审核:校稿:魏珊珊
班级______学习小组小主人姓名________上课时间
1.有感情地朗读、背诵课文。???
2.理解积累一些文言实词。????
3.了解作者通过描写“世外桃源所表达的不满黑暗现实,追求理想社会的思想感情。?
1.重点文言实词,特别是古今异义词。
2.了解作者通过描写“世外桃源所表达的不满黑暗现实,追求理想社会的思想感情。?
东晋末年,士族地主把持朝政,战乱频繁,民不聊生。公元420年,东晋大将刘裕废晋恭帝自立称帝,建立了历史上的南朝宋政权。饱经战乱的人民渴望过上安定的生活,陶渊明的《桃花源记》就是这一时期所作,代表了民众的这一心声。
第一课时
积累词汇,通译全文。
读准字音。
豁然开朗??屋舍俨然??及郡下?黄发垂髫
阡陌交通?便要还家??刘子骥??诣太守?
2.熟读课文及课下注释,解释词义。
①古今异义词
词语
古义
今义
词语
古义
今义
交通
指运输业等
妻子
指男子配偶
绝境
没有出路的境地
无论
不管
鲜美
食物味道好
俨然
形容很像
如此
这样
仿佛
似乎,好像
不足
有欠缺,有缺点
缘
缘故,缘分
延
延长
津
津液
②一词多义。
为:捕鱼为业()不足为外人道也()志:处处志之()寻向所志()
舍:便舍船()屋舍俨然()寻:寻向所志()寻病终()
之:闻之()忘路之远近()遂:遂与外人间隔()遂迷()
③根据意思,写出本文成语。
与世隔绝的安乐而美好的地方。后借指不受外界影响的幻想中的美好世界。()
狭窄幽暗突然变得宽阔明亮的样子。()
鸡鸣狗叫之声互相听到。()
安闲快乐,显得心满意足。()
没有人探求。()
和世俗隔绝。()
明确:世外桃源豁然开朗鸡犬相闻怡然自乐无人问津与世隔绝
1.在括号里填入被省略的人称词。
(村中人)见渔人,乃大惊,问(渔人)所从来。(渔人)具答之。(村中人)便要(渔人)还家,设酒杀鸡作食。
2.小组合作,口译全文。
用自己的话叙述这个故事,适当加入自己的想象。
第二课时
理解课文,明确主旨
1.解释词义。
才通人阡陌交通黄发垂髫
便要还家绝境具言
便扶向路寻向所志遂迷
规往未果寻病终
2.用原文回答。
①描写桃花林的美景的句子是:夹岸数百步,中无杂树,芳草鲜美,落英缤纷。
②描写桃源美好的自然环境的句子是:?土地平旷,屋舍俨然,有良田美池桑竹之属。阡陌交通,
鸡犬相闻?;体现祥和安乐的社会环境的句子是:其中往来种作,男女衣着,悉如外人。
黄发垂髫并怡然自乐。?
③揭示桃花源人来到桃花源村原因的句子是:自云先世避秦时乱,率妻子邑人来此绝境,
不复出焉,遂与外人间隔。
④表现桃花源人的热情好客的句子是:便要
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