幼儿园大班语言《新房子老房子》标准教案.pptxVIP

2025/07/04幼儿园大班语言《新房子老房子》标准教案汇报人：

CONTENTS目录01教学目标02教学准备03教学过程04教学评价

教学目标01

认知目标理解新旧概念通过对比新房子和老房子，孩子们能够理解新旧事物的差异。认识建筑元素孩子们能够识别并命名新房子和老房子中的基本建筑元素，如门、窗、屋顶等。空间方位认知通过讨论房子的布局，孩子们能够理解并描述空间方位，如上、下、左、右。历史变迁感知孩子们能够感知到随着时间的推移，房子的样式和功能可能发生的变化。

技能目标01词汇积累通过学习新房子和老房子相关词汇，孩子们能够扩充自己的词汇量，提高语言表达能力。02描述能力提升孩子们能够用自己的话描述新房子和老房子的不同特点，培养观察和表达细节的能力。03逻辑思维能力通过比较新旧房子的差异，孩子们能够锻炼逻辑思维，理解事物变化的过程。

情感目标培养对家的情感认同通过讨论新旧房子的变化，激发幼儿对家的热爱和归属感。增强合作与分享意识鼓励幼儿分享自己家的故事，培养合作精神和分享习惯。激发对历史和文化的兴趣引导幼儿了解老房子的历史意义，培养对传统文化的尊重和兴趣。提升环境意识和责任感讨论新旧房子的环境变化，教育幼儿珍惜资源，增强环保意识。

教学准备02

教学材料准备准备新旧房子图片搜集不同风格的新旧房子图片，帮助孩子们直观理解课文内容。制作房子模型制作可拆装的纸质或木质房子模型，用于教学中展示房子结构。

教学环境准备创设情境布置教室，模拟新旧房子的场景，使用图片和实物，帮助孩子们直观感受。准备教具准备与新老房子相关的教具，如玩具家具、建筑模型，激发孩子们的学习兴趣。环境布置在教室中设置“新房子”和“老房子”两个区域，让孩子们在互动中学习语言。

教学过程03

导入新课准备新旧房子图片搜集不同风格的新旧房子图片，帮助孩子们直观理解故事背景。制作故事卡片制作与故事内容相关的卡片，包括人物、物品和场景，用于辅助教学和互动。

新课讲解01创设主题墙布置以新旧房子为主题的墙饰，激发幼儿对课程内容的兴趣和好奇心。02准备教具准备新房子和老房子的模型或图片，帮助幼儿直观理解教学内容。03设置角色扮演区设立角色扮演区，配备家具模型，让幼儿模拟新老房子的生活场景。

课堂互动01培养对家的情感认同通过讲述新旧房子的故事，激发幼儿对家的温暖和归属感。02增强同理心和关怀讨论老房子的变化，引导幼儿理解并关心长辈对老房子的情感。03激发对环境变化的敏感性通过比较新旧房子，培养幼儿对环境变化的感知和适应能力。04鼓励分享和交流鼓励幼儿分享自己家的故事，增进班级间的交流和理解。

课堂总结词汇积累通过学习新房子和老房子相关词汇，孩子们能够扩充自己的词汇量，提高语言表达能力。描述能力提升孩子们能够用自己的话描述新房子和老房子的不同特点，培养观察和表达细节的能力。逻辑思维能力通过比较新旧房子的差异，孩子们能够锻炼逻辑思维，学会分类和归纳信息。

教学评价04

学生评价理解新旧概念通过对比新房子和老房子，孩子们能够理解新旧事物的不同特点。认识建筑元素孩子们能够识别并命名新房子和老房子中的基本建筑元素，如门、窗、屋顶等。空间方位感知通过观察和讨论，孩子们能够描述新房子和老房子的空间方位，如上下、内外、左右等。历史变迁意识孩子们能够意识到随着时间的推移，房子的样式和功能会发生变化，培养对历史变迁的基本认识。

教学反思准备图片和实物搜集新旧房子的图片和模型，帮助孩子们直观理解课文内容。制作故事卡片设计与课文相关的故事卡片，通过图片和文字帮助孩子们记忆故事情节。

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