8.2分析与综合及其辩证关系 课件高中政治统编版选择性必修三逻辑与思维.pptx

第八课《把握辩证分合》;医学史上曾有这样一个难题:许多失血病人若不及时输血，很可能丧生;若输血，又常常因血液混合而凝集，造成血管阻塞的可怕后果。通过分析血液成分，人们发现，血液中含有血细胞和血浆。血细胞中的红细胞含有A凝集原和B凝集原，血浆中的血清则含有与它们相对抗的抗A凝集素和抗B凝集素。依据红细胞所含A、B凝集原的不同，人们分析得出了不同的血型，再考虑献血者的红细胞与受血者的血清之间是否会发生凝集反应，找到了输血的规律。

要解决输血难题，人们为什么要分析血液成分？

从分析血液成分到发现输血规律，你是怎样看待其中的思维方法的？;如果不深入分析血液的成分,就不能深刻地把握不同血液的性质,在输血时就会出现因血液混合而凝集,造成血管阻塞的可怕后果。;（一）分析与综合的含义;例1：牛奶是最古老的天然乳制品之一，其主要成分有水，脂肪，蛋白质，乳糖，维生素，钙、磷、钾、硫、镁等矿物质。牛奶中还有大量的生理活性物质，如乳铁蛋白、免疫球蛋白、生物活性肽等。;（3）分析的具体方法:;1.正常成年人每天摄入6.0g左右的盐分就可以。饮食上盐分过多或过少都不利于身体健康，尤其是高血压的人更不应该摄入过多的盐分。;（3）分析的具体方法:;（3）分析的具体方法:;归纳：常用的分析思维方法;思考：结合家长、老师和小林的分析，谈谈分析有何特点？

分析有何优点？存在什么局限性？;（4）分析思维的优点及缺点：;思考：考虑各方面的因素，小林报考了B大学。这体现了什么思维？;2.综合思维（部分→整体）：;材料一：一台汽车由底盘、引擎、车身、轮胎等多个组成部分构成，而这些部分的组合形成了一台完整的汽车。;19世纪中叶，人们已发现63种元素，对单个元素的性质也分别有所了解，但看不出这63种元素之间有什么关系。被发现的元素越多，化学家们越感到迷茫。要从表面杂乱的元素现象中理出头绪，就必须从特性各异的元素中找出某种规律。门捷列夫把元素的主要特征和原子量写在一张张小卡片上，对这几十种元素反复加以排列、组合，终于发现：按原子量大小排列起来的元素，???性质上显现出周期性。

思考：门捷列夫的方法对你有什么启发？你对表面杂乱的事物通常是怎么处理的？从哲学角度思考运用这一思维方法的最终目的是什么？;在具体科学研究成果基础上对物质世界的本质和事物发展的普遍规律的把握。;（4）综合思维的特征：;思考：考小林填报志愿的过程给了我们什么启示？;1.分析与综合的辩证关系（重点背）