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中国高校辅导员角色定位的多维审视：理想与现实的平衡
目录
中国高校辅导员角色定位的多维审视：理想与现实的平衡（1）．．．．．3
一、内容概览．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．3
1.1辅导员角色定位的重要性．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．3
1.2当前高校辅导员角色定位的现状．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．5
1.3研究意义及价值．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．6
二、中国高校辅导员角色定位的历史演变．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．7
2.1初始阶段．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．9
2.2发展阶段．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．12
2.3现阶段．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．15
三、辅导员角色定位的多维审视．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．15
3.1社会维度．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．17
3.2教育维度．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．18
3.3心理维度．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．19
3.4管理维度．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．23
四、理想与现实的平衡．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．24
4.1理想角色．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．25
4.2现实角色．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．26
4.3平衡策略．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．27
五、辅导员角色定位的实践探索．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．27
5.1角色定位的准确性．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．28
5.2角色扮演的有效性．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．31
5.3角色创新的实践性．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．32
六、结论与展望．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．34
6.1研究结论与启示．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．34
6.2研究不足与展望．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．36
6.3对未来辅导员角色定位的展望和建议．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．38
中国高校辅导员角色定位的多维审视：理想与现实的平衡（2）．．．．39
一、内容描述．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．39
1.1辅导员角色定位的重要性．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．41
1.2研究现状及其必要性．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．42
二、中国高校辅导员的角色定位概述．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．44
2.1辅导员角色定位的历史演变．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．45
2.2辅导员角色的基本定位．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．46
三、高校辅导员角色的多维审视．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．47
3.1思想引领者的角色分析．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．48
3.2学业指导者的角色分析．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．51
3.3心理辅导者的角色分析．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．53
3.4管理与组织者的角色分析．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．54
四、理想与现实的平衡．．．．．．．．
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