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一场流连山水之旅

——探究文言写景散文之美

【单元导读】???

《三峡》是一篇著名的散文。作者只用不到二百字的篇幅，就描写了三峡错落有致的自然风貌。全文描写随物赋形，动静相生，情景交融，情随景迁，简洁精练，生动传神。

《答谢中书书》是六朝山水小品文中的名作。作者以清峻的笔触具体描绘了秀美的山川景色，反映了其醉情山水的清高思想。全文语言凝练，结构严密，层次井然，意境优美，乐趣无穷。

?《记承天寺夜游》描绘了作者于承天寺夜游时看到的月下美景，真实地记录了作者被贬黄州的一个生活片段，表达了他壮志难酬的苦闷及自我排遣的复杂心境，表现了他旷达乐观的人生态度。全文情感真挚，言简意赅，如行云流水，一气呵成。

《与朱元思书》是一篇山水小品文。作者以简练明快的笔墨，描绘了一幅充满生机的富春江图画，且仅用一百四十四字，便生动逼真地描绘出富春江沿途的绮丽风光，视为群文中写景的精品。

【教学目标】

1.引导学生赏析景物时，抓住景物特征，体会景与情之间的关系；

2.字正腔圆地朗读课文，按照文章句式特征等，读出抑扬顿挫；

3.明确本单元写景散文所运用的多种写景方法；

4.体悟文章的情感，激发对祖国大好山河的热爱之情，培养高尚的审美情趣。

【教学重、难点】

教学重点：引导学生赏析景物时，抓住景物特征，体会景与情之间的关系；

教学难点：明确本单元写景散文所运用的多种写景方法。

【教学过程】???

说文解字小课堂，复习“山”“水”二字。观察“山”“水”的甲骨文和小篆，观察字形，说说山水的特点。山川之美，古来共谈。山水与文化息息相关，紧密相连，深入其间，来一场流连山水之旅吧。

活动一：我见青山多妩媚——寻访山水之美

1.学习完八年级上册第三单元后，你深深地陶醉于祖国美景之中，想要完成一场“三峡——句曲山——承天寺——富春江”这一旅游线路，你会特别想在哪一美景停留呢？请你完成美景寻访单，领略各地风采。

推荐景点

景物元素

景物特点

2.结合景物特点，汇成导游词，讲述给大家听。

示例：游客朋友们，大家好！欢迎你们来到三峡。七百里的三峡雄奇挺拔，清幽秀丽。放眼望去，两岸是连绵的高山，遮天蔽日。古树参天，怪石嶙峋。山涧之间拉下一条白缎，急流冲荡而下。青山绿水，丛林苍翠，江上泛舟点点，别具一番诗情画意，让我们享受其中吧！

活动二：料青山见我应如是——聆听山水之韵

篇目

朗读指导

情感

《三峡》

《答谢中书书》

《记承天寺夜游》

《与朱元思书》

3.体会流淌在字里行间的深情，用恰当的方式演绎出来。

方法总结：根据诗文的思想内容，确定情感基调；

根据表达情感的需要，确定语速和重音；

根据语境的关系，确定诗文的停顿。

活动三：一笔春风绘惊鸿——擘画山水之象

4.领略“画师”们有哪些描写山水的诀窍，完成下列表格。

作品名称

画面（用原文句子）

观察方法或写作手法

《三峡》

《答谢中书书》

《记承天寺夜游》

《与朱元思书》

景物描写诀窍：

诀窍一：多角度观察；诀窍二：时间有跨度；诀窍三：多感官结合；诀窍四：动静相交替；诀窍五：巧用修辞；诀窍六：寓情于景。

示例：我准备夜游承天寺时拍摄几幅图片。首先镜头对准天上那一轮皎洁的明月，接着镜头下移，扫过随着微风舞动的竹林，风穿过竹柏的缝隙，发出沙沙的响声。竹柏摇曳生姿，仿佛一群婀娜多姿的少女在窃窃私语。最后，我会把镜头定格在空荡荡的庭院地面上，月光穿过树丛，洒下斑驳的树影，就像是水藻、青荇油油地在水底招摇。整个图景配上德彪西的钢琴曲《月光》，美上加美。

活动四：每寸土地皆风情——邂逅校园华章

5.请同学们运用所学景物描写的方法，围绕下列校园任一景，写一篇200字以内的小片段。

课堂板书

一场流连山水之旅

——探究文言写景散文之美

特点美

情感美

音韵美

技巧美