文言文阅读公开课.pdfVIP

文言文

一【知识积累】

一（）文言实词

1.通假字

通假字是中国古书的用字现象之一，由于原因，书写者没有使用本字,

而临时借用了音同或音近的字来替代，有人认为部分通假字就是古人所写的白

字别（字）。事实上，第一个写通假字的人可以说是写的白字，但是后人纷纷效

仿，也就积非成是了。

“通假”就是“通用、借代”,即用读音相同或者用近的字代替本字。因此

通假字不能用假借的这个字的意义去理解和读音，而要按被代替的那个正字的

含义和读音去理解去读。

2.古今异义

我们把古义和今义不相同的词叫古今异义词。概括起来，古今异义主要有这

样几：

D（词义扩大,即今义大于古义。如“江”“河”二字，古代一般专指长

江、黄河，现在除了指长江、黄河外，更多用于泛指，指一切江、河。

2（）词义缩小,即今义小于古义。如“寡助之至，亲戚畔之”中的“亲戚”，

古代除了指跟自己家庭有婚姻关系的家庭或它的成员外，通指自己家庭中的成

员，现代汉语中则不能用于自己家庭中的成员。

3（）词义转移,即一个词由表示某事物变为表示另外的事物。如“牺牲玉

帛，弗敢加也”的“牺牲”，古代指祭祀用的牲畜，现在则表示为了正义的目

的而舍弃自己的生命或利益。

4（）感情色彩发生变化。如“先帝不以臣卑鄙”的“卑鄙”，古代是中性

词，“卑”指地位低下，陆游诗“位卑未敢忘忧国”的“卑”即此义，“鄙”

指见识短浅；而现在则是个地道的贬义词，用来形容人的行为品质恶劣。

另外，现代汉语中有些双音节词，在古代汉语中是由两个单音节词组成的短

语，这类词不是太多，但一定要引起特别重视。如“无论”，现代汉语中是一

个起关联作用的连词，而文言文里却是两个词，如《桃花源记》中“乃不知有

汉，无论魏晋”的“无论”就是两个词：无，不要；论，说。

3.词性活用

所谓词性活用，是指一个词在特定的语言环境中临时改变词性而作另一类

词使用。随着词性的改变，这个词又同时具有新的含义。词性活用是文言文中

重要的特殊现象，因此必须了解并学会推断。则，会影响对一些句子的理解。

总的来说，古代汉语中的词类活用主要有：

（1）名词活用为动词：

例如：人有百口，口有百舌，不能多其一处也。（说出）《口技》

邑人奇之，稍稍宾客其父。（把……当做宾客）《伤仲永》

2（）名词活用为状语：

例如：失期，港皆斩。（按法律规定）《陈涉世家》

不百穆之（用青色的颜料）《核舟记》

横柯上蔽在（上面）《三峡》

目扳仲永环谒于邑人。（每天）《伤仲永》

3（）动词活用为名词：

例如：虽乘奔御风，不以疾也。（飞奔的马）《三峡》

令作诗，不能称前时之用。（名望、名声）《伤仲永》

4（）形容词活用为名词：

例如：将军身披坚执领（坚硬的盔甲，锋利的武器）《陈涉世家》

温政而知新（旧的知识）《论语》十则

5（）形容词活用为动词：

例如‘渔人甚耳之.（认为……奇怪）《桃花源记》

6（）形容词活用作状语

例如：生天下之忧而忧，后天下之乐而乐。（在……之前；在……之后）

《岳阳楼记