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四年级下册数学教学计划

四年级下册数学教学计划篇「一」

一、学生情况分析：

本学期我任教四年级数学，本班共有学生43人，其中生20人，女生23

人。总体来看，学生的数学基础一般，仅小部分学生能掌握所学内容，学习习惯和

学习态度都较好，对于数学学科的学习兴趣也较浓厚，上课时活泼，发言积极，上

课专心听讲，认真完成作业，学习比较积极主动，课后也很自觉，当然与家长的监

督分不开。部分学生解答问题的能力较强，不管遇到什么题，只要读了两次，就能

找到方法，有的方法还相当的简捷。还有一小部分学生由于反映要慢一些，学习方

法死板，只能接受老师教给的方法，稍有一点变动的问题就处理不了，特别是解决

问题的能力很差，另外还有一部分后进生，于数学基础差、底子薄、惰性强，这二

类学生在本学期还要重点抓。

三、本学期教学目标：

1.理解小数的意义和性质，体会小数在日常生活中的应用，进一步发展数感，

掌握小数点位置移动引起小数大小变化的规律，掌握小数的加法和减法。

2.掌握四混合运算的运算顺序，会进行简单的整数四则混合运算；探索和理解

加法和乘法的运算定律，会应用它们进行一些简便运算，进一步提高计算能力。

3.认识三角形的特性，会根据三角形的边、角特点给三角形分类，知道三角形

的任意两边之和大于第三边以及三角形的内角和是180度。

4.初步掌握确定物体位置的方法，能根据方向和距离确定物体的位置，能描述

简单的路线图。

5.认识折线统计图，了解折线统计图的特点，初步学会根据统计图和数据进行

数据变化趋势的分析，进一步体会统计在现实生活中的作用。

6.经历从实际生活中发现问题、提出问题、解决问题的过程，体会数学在日常

生活中的作用，初步形成综合运用数学知识解决问题的能力。

7.初步了解植树问题的思想方法，形成从生活中发现数学问题的意识，初步形

成观察、分析及推理的能力。

8.体会学习数学的乐趣，提高学习数学的兴趣，建立学好数学的信心。

四、教学的重、难点:

1.小数乘法和小数除法混合运和应用题的教学重点：掌握混合运的运顺

序和三步计文字叙述题的解答方法，理解连乘和连除应用题的数量关系，学会对

应用题的解答方法进行检验，会看简单的统计图和统计表，理解平均数的含义，学

会求平均数的方法。难点：正确计混合运，能列综合式解答文字叙述题，掌

握应用题的解答方法，正确解答各类应用题，掌握检验应用题的方法，理解平均数

的意义和求平均数的方法。

2.小数的意义和性质。重点：学会小数的意义、单位，会读、写小数，掌握小

数的基本性质，应用以前学的方法求近似数。难点：正确理解小数的意义，小数性

质的应用，正确按要求近似数。

3.小数的乘、除法。重点：掌握计数方法，知道小数乘、除法同样可以用整数

简的方法进行简。难点：理解小数的意义，正确进行简。

4.三角形、平行四边形和梯形。重点：掌握三角形、平行四边形和梯形的特

征。难点：画三角形的垂线和平行线，各种图形特征的应用。

五、教学措施：

1.加强思想教育、学习目的性教育，使学生进一步端正学习态度。

2.以学生为主体，提倡启发式教学，注重尝试教学，激发学生求知欲。

3.重视抓课堂教学改革，采用多种方法调动学生积极性，要求作业在课堂上完

成，并及时反馈。

4.做好后进生的辅导工作，实施“课内补课”的方法，组织互帮互学。

5.培养学生的分析、比较和综合能力，抽象、概括能力，迁移类推能力，以及

思维的灵活性。

6.认真备课，精习女计练习，上好每一节课努力提高课堂教学质量。

7.多和学生交流、沟通，了解学生的内心世界及时帮助学生解决在学习生活的

过程中遇到的各种问题，解开他们心中的结，让他们在快乐、轻松的气氛中感受学

习的乐趣。

8.赏识每个层次的学生的每一个微小的进步，并及时鼓励他们，多表扬和肯

定、批评、增加他们学习的自信心，让他们感受学习带来的快乐。

六、教学进度表