冀少版一年级下册第七单元念一念 做一做 演一演《看大戏》教学设计.pdfVIP

课念一念做一做演一演《看

课型实践表演课

题大戏》

准备与锣鼓经、戏曲表演相关的音

频、视频资料，用于课堂展示与欣赏。

教为学生准备充足的简易戏曲道具

学

准如扇子、手帕等，增加表演趣味性。课次第3课时

备准备打击乐器，如锣、鼓、镲等

供乐队学生使用。

（一）审美感知

学生能感受锣鼓经节奏的独特韵律与变化，辨别不同节奏

型所营造的氛围。

通过参与跑圆场、表演等活动，体会戏曲表演的动作特点

与艺术美感，感知戏曲艺术独特魅力。

（二）艺术表现

教

学生能够准确念出锣鼓经节奏，如“大坝大仓”，并在老师

学

目

指导下掌握跑圆场的基本技巧，动作协调自然。

标

能根据角色分工，在情景剧表演中展现相应角色特点，合

唱队准确演唱《龙里个龙》，表演队生动朗诵台词，乐队熟练打

出节奏，共同完成一场完整的戏曲表演。

（三）创意实践

在合唱队演唱《龙里个龙》过程中，鼓励学生发挥创意

设计独特的动作或表演形式，为表演增添新意。

引导学生在集体跑圆场走“8”字变4排过程中，思考如

何更好地与同伴配合，发挥团队创意，使表演更具观赏性。

（四）文化理解

让学生了解戏曲是中华民族传统文化瑰宝，知晓本次实践

表演中涉及的戏曲元素在传统文化中的意义与价值。

通过参与戏曲实践活动，增强学生对传统文化的认同感与

自豪感，培养传承和弘扬传统文化的意识。

教活动一：初步感知

学

教师活动1：学生活动1：

过

程1.播放一段精彩的戏曲表1.认真观看戏曲表演视

演视频，其中包含锣鼓经演奏频，积极回应教师

片段，引导学生认真观看，感2.跟着念锣鼓经，感受节

受视频中热闹的氛围。奏变化。

2.播放结束后，教师向学

生介绍锣鼓经在戏曲中的重要

作用，并亲自示范念出“大坝

大仓”等简单锣鼓经节奏，邀

请学生跟着一起念，感受节奏

教

韵律。

学

过3.教师示范跑圆场动作

程

边做边讲解动作要点，如脚步3.在座位上模仿跑圆场动

轻盈、身体微微前倾、保持平作，努力掌握动作要点，体会

衡等，让学生在座位上先模仿身体协调性的变化。

动作，感受身体的协调性。

设计意图：

通过精彩视频吸引学生注意力，激发学生对戏曲的兴趣。教

师示范锣鼓经和跑圆场，让学生初步接触戏曲元素，为后续深

入学习打下基础。

活动二：深入理解

教师活动2：学生活动2：

1.讲解情景剧《看大戏》1.认真聆听教师讲解，根

的故事内容和情节发展，帮助据自身兴趣选择角色。

学生理解角色特点和表演情

境。2.各小组成员在教师指导

2.组织学生根据自己的特下，积极投入练习。

长和爱好，自由选择旁白、合

唱队、表演队、乐队等角色。1.旁白同学专注练习

3.待学生选择完毕后，教朗诵，合唱队同学努力学唱歌

师对各小组进行指导。对于旁曲，表演