冀少版一年级下册第五单元 《大家来劳动》教学设计.pdfVIP

课《大家来劳动》

课型唱游

题

多媒体教学设备、钢琴、劳动工

教

学具道具（如扫帚、抹布、水桶等）、

课次第4课

准

音符卡片（5和3）。

备

审美感知

能够聆听并感受歌曲《大家来劳动》欢快、有力的情绪，

体会劳动带来的快乐。

辨别歌曲中不同的节奏型，感受2/4拍的强弱规律，增强

对音乐节拍和节奏的感知能力。

艺术表现

能用自然、有弹性的声音，准确地演唱歌曲《大家来劳

动》，表现出劳动的劲头，避免喊唱。

教

学

能够根据歌曲内容，创编简单的劳动动作，与同学合作进

目

标

行歌表演，提高肢体协调能力和艺术表现力。

创意实践

完成教材中的拓展练习，在给定的旋律框架内，合理地填

上音符5和3，创作出有一定音乐美感的旋律，并能自信地演

唱自己的创作成果。

积极参与小组讨论和交流，分享自己的创作思路和感受，

培养创新思维和团队协作能力。

文化理解

通过学习歌曲，了解劳动在生活中的重要性，体会劳动人

民的辛勤付出，培养热爱劳动、尊重劳动成果的良好品德，传

承和弘扬劳动精神。

活动一：初步感知

教

学

教师活动1：学生活动1：

过

1、播放一段小朋友们劳动的视频，提1、观看视频，积极回

程

问学生视频中小朋友们在做什么，引导答问题，分享自己的劳

学生分享自己参加劳动的经历；动经历；

2、播放歌曲《大家来劳动》音频，让认真聆听歌曲，感受歌

学生安静聆听，感受歌曲的情绪和速曲欢快、有力的情绪和

度。稍快的速度。

设计意图：

通过视频和提问，激发学生的兴趣和参与热情，唤起学生

的生活经验，为理解歌曲内容做铺垫；让学生初步感受歌曲的

教整体风格，培养学生的音乐感知能力。

学

过

程活动二：深入理解

教师活动2：学生活动2：

1、再次播放歌曲，引导学生跟随音乐1、跟随音乐拍手，感

轻轻拍手，感受2/4拍的强弱规律；受节拍；

2、用钢琴范唱歌曲，同时展示歌谱，2、跟着教师的琴声逐

逐句教唱学生，讲解歌曲中的节奏难点句学唱歌曲，注意模仿

和音准问题；教师的发声方法和演

3、教唱过程中，提醒学生用自然、有唱技巧。

弹性的声音演唱，不要喊唱。

设计意图：

通过拍手感受节拍，加深学生对2/4拍强弱规律的理解；

教师的范唱和逐句教唱，帮助学生掌握歌曲的旋律和节奏，纠

正发音和音准问题；强调发声方法，培养学生正确的演唱习惯。

活动三：拓展提高

教师活动3：学生活动3：

1、引导学生根据歌曲内容，分组创编1、分组讨论，创编

简单的劳动动作，如扫地、擦桌子、搬劳动动作；

椅子等；2、各小组展示表演，

2、邀请各小组展示创编成果，进行评互相学习；

价和指导；