冀少版一年级下册第四单元《颜色汽车》教学设计.pdfVIP

课题《颜色汽车》课型聆听课

1.多媒体设备，准备《颜色

汽车》音频、视频，包含不同颜

色汽车行驶画面及歌曲动画演

示。

2.彩色卡片，写上歌曲中不

同颜色汽车名称。

教学准备课次第2课时

3.自制简易汽车喇叭道具

若干，用于学生模仿表演。

自制简易汽车喇叭道具若

干，用于学生模仿表演。

小贴纸、小奖品，奖励积极

参与的学生。

审美感知：学生能准确听辨《颜色汽车》，感受两部分旋律

异同。

艺术表现：通过聆听、哼唱、模仿、讨论等活动，培养音

乐感知、分析及创造力，提升节奏感与表现力。

教学目标

创意实践：激发对音乐的热爱，模仿汽车喇叭声准确演唱

节奏。

文化理解：培养对生活中美好事物的关注，增强团队协作

意识。

教学过程活动一：初步感知

教师活动1：学生活动1：

播放《颜色汽车》动画视频，画认真观看视频，积极回答看到

面中不同颜色汽车按歌曲节奏的汽车颜色，如红色、蓝色等。

行驶。播放结束，提问：“小朋闭眼聆听，分享感受，如开心、

友们，刚刚在视频里都看到了什快乐、想跟着动等。

么颜色的汽车呀？”

再次播放音频，引导学生闭上眼

睛安静聆听，感受歌曲整体情

绪，问：“听完这首歌，你们心

情怎么样？”

设计意图：

借助动画视频激发兴趣，让学生直观感受歌曲情境。二次聆听

引导学生感受情绪，培养音乐感知，为深入学习铺垫。

教学过程活动二：深入理解

教师活动2：学生活动2：

第三次播放歌曲，按歌曲两分段聆听，思考并与同桌

部分切换，在两部分衔接处稍作交流两部分异同，如“第一部

停顿，引导学生分段聆听，提问：分节奏快，第二部分好像慢一

“小朋友们，仔细听听这两部分，点”。

感觉有什么一样或者不一样的跟随钢琴声感受旋律变

地方？”化，回答音高、节奏问题。

用钢琴分别弹奏两部分典型旋观察彩色卡片，发现歌词

律片段，引导学生对比音高、节变化，如颜色顺序或描述不

奏变化，如：“大家听听，这一同。

段旋律是高一点还是低一点，节

奏是快还是慢？”

展示彩色卡片，对应不同颜

色汽车，按歌曲两部分歌词出现

顺序排列，帮助学生观察歌词异

同。

设计意图：

分段聆听培养分析能力，钢琴弹奏辅助感知旋律差异，卡

片辅助观察歌词，引导学生自主发现，提升音乐分析能力。

活动三：拓展提高

教师活动3：学生活动3：

展示自制汽车喇叭道具，模