2025届高三一轮复习生物：体液调节课件.pptx

1.什么是外分泌腺？与内分泌腺有什么区别？2.激素的发现：（1）20世纪前，学术界普遍认为：一切的生理活动都是由________调节的。（2）简述沃泰默的三组实验过程及实验结论？（3）简述斯他林、贝利斯的假设?实验过程?结论？（4）斯他林和贝利斯的实验比沃泰默实验的巧妙之处在哪里？3.人们发现的第一种激素是什么？谁发现的？分泌场所？靶器官？作用？4.什么是激素调节？5.内分泌系统的组成？各种内分泌腺：分泌的激素名称？激素的作用？激素的化学本质？使用方法？受体位置？6.什么是血糖？正常血糖浓度？7.请你观察P50图3-2，阅读P51第1自然段，构建血糖（3条）来源和（3条）去路模型。8.当血糖浓度降低时肌糖原为什么不能分解功能呢？9.简述血糖平衡调节的过程（记住）,血糖平衡调节中枢和调节机制是什么？10.升血糖的（4种）激素？降血糖的（1种）激素？血糖平衡的调节过程中多种激素之间有什么关系。自主梳理课本（选必一）3.1-3.2，圈画落实重点知识

11.影响胰岛素和胰高血糖素分泌的因素有哪些？12.糖尿病：①什么是糖尿病？②糖尿病类型？③糖尿病人的症状表现及原因？④危害和治疗方案。⑤尿糖=糖尿病吗？13.什么是反馈调节？意义？类型？举例？14.简述甲状腺激素（肾上腺皮质激素、性激素）分泌的调节过程？15.分级调节的概念？意义？16.碘是合成甲状腺激素的重要原料，饮食长期缺碘，导致甲状腺肿的原因是什么？17.通过手术摘除健康大鼠的垂体后，其甲状腺功能表现为衰退，试分析其中原因。18.为什么运动员注射性激素会导致性器官萎缩，甚至失去生育能力？19.激素调节的5条特点？（1）为什么能通过测定血液中激素的含量来检测疾病？激素能定向运输吗？（2）激素运输到全身各处，是不是对所有细胞都能起作用？激素的受体都位于细胞膜上吗？（3）激素能持续作用吗？为什么体内需要源源不断地产生激素？各种激素之间有什么关系。（4）动物激素、酶、神经递质、抗体之间有什么关系呢？请列表比较。

体液调节和内分泌系统

◆事实与问题:胰腺能分泌胰液。胰液通过导管注入小肠，其中的酶用来消化食物。（小肠是消化的主要器官）胰液的分泌是如何调节的呢？◆实验证据：刺激迷走神经（副交感神经）能引起胰腺的分泌。◆理论依据：内脏器官大多同时接受交感神经和副交感神经的双重支配。◆学术背景：胃酸刺激小肠的神经，神经兴奋传给胰腺，使胰腺分泌胰液。胰液的分泌是神经调节请写出稀盐酸刺激小肠引起胰液分泌的反射弧。稀盐酸感受器（小肠黏膜）传入神经神经中枢传出神经效应器（胰腺）胰液一、促胰液素的发现

（2）1894年，法国学者沃泰默2.促胰液素的发现一.体液调节和内分泌系统分析讨论：1.从神经调节的角度如何解释A实验现象？2.如何解释C实验现象？A、B形成对照实验，自变量、因变量、对照组分别是什么？根据A、B对照实验的实验结果你能得出什么结论？提示：自变量是稀盐酸的作用部位，因变量是胰腺是否分泌胰液，对照组是A组。提示:稀盐酸不通过血液直接作用于胰腺，直接接受盐酸刺激的部位是小肠。A、C形成对照实验，自变量、因变量、对照组分别是什么？提示：自变量为是否切除神经，因变量为胰腺是否分泌胰液，对照组是A。除了神经调节之外，也许还有其他调节机制在起作用。

(3)1902年，英国生理学家斯他林和贝利斯实验假设这不是反射，而是化学调节——在盐酸的作用下，小肠黏膜可能产生了一种化学物质，这种物质进入血液，随血液循环到达胰腺，引起胰液的分泌。胰液的分泌受________的调节化学物质2.促胰液素的发现一.体液调节和内分泌系统如果要证明斯他林和贝利斯的观点，应该如何设计实验？通过以下问题设计实验①若是化学调节，如何排除神经的干扰？②如果小肠粘膜受盐酸刺激产生了化学物质，如何设法提取该物质？③根据假设，提取的物质通过什么途径作用于胰腺？

实验过程实验结论胰液的分泌受___________的调节控制，并将这种化学物质命名为促胰液素；——小肠分泌，促进胰腺分泌胰液化学物质提取液胰腺__________，能分泌胰液2.促胰液素的发现一.体液调节和内分泌系统加入砂子：使小肠黏膜研磨更充分如何排除稀盐酸和小肠黏膜本身成分对实验结果的干扰？写出实验思路。提示：稀盐酸→狗的血液→胰腺不分泌胰液；小肠黏膜研磨提取液→狗的血液→胰腺不分泌胰液。（该实验只能证明胰液的分泌受到激素调节的控制，不能证明是否受到神经调节的控制。）

（1）请写出促胰液素分泌、运输和作用的过程图解。稀盐酸小肠神经传入神经神经中枢传出神经胰腺促胰液素血液循环小肠黏膜胰液例1:对比分析一.体液调节和内分泌系统（2）促胰液素调节胰液分泌的方式与神经调节的方式有何不同？前者：通过血液循环将促胰液素运到胰腺，引起