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乡村研学旅游基地建设与评估规范

1范围

本文件规定了乡村研学旅游基地的术语和定义、乡村研学旅游基地评定的原则、基本条件、乡村研学旅游课程、配套设施与服务、基地评估及管理等内容。

本文件适用于乡村研学旅游基地的评价与管理。

2规范性引用文件

下列文件对于本文件的应用是必不可少的。凡是注日期的引用文件，仅所注日期的版本适用于本文件。凡是不注日期的引用文件，其必威体育精装版版本（包括所有的修改单）适用于本文件。

GB3095-2012GB3096-2008GB3838-2002GB5749-2006GB8408-2008

环境空气质量标准

声环境质量标准

地表水环境质量标准生活饮用水卫生标准游乐设施安全规范

GB8978污水综合排放标准

GB14934食品安全国家标准：消毒餐（饮）具

GB19085商业、服务业经营场所传染性疾病预防措施

GB/T19095-2019生活垃圾分类标志

GB21027-2007学生用品的安全通用要求GB37487公共场所卫生管理规范

GB/T14308旅游饭店星级的划分与评定

GB/T18973-2016旅游厕所质量等级划分与评定GB/T26361旅游餐馆设施与服务等级划分

LB/T025-2013风景旅游道路及其游憩服务设施要求

DB3201/T1023-2020青少年现代农业校外实践基地建设与评估规范T/CATS001-2019研学旅行指导师（中小学）专业标准

3术语和定义

3.1

乡村研学旅游ruralstudytourism

依托乡村自然生态环境和农田及村庄风貌，结合乡村生产生活及文化、体育、教育和旅游等资源与

2

场地设施，以提升旅游者的获得感幸福感安全感和乡村振兴为目标，开展的融自然教育、劳动实践、旅游体验、文化探究、能力拓展等于一体的乡村旅游教育实践活动。

3.2

乡村研学旅游基地ruralstudytourismbase

具有开展乡村研学旅游的特色资源及相关设施与场所，设有乡村研学旅游的各类专业课程，具备乡村研学旅游指导师团队，服务能力优良，课程新颖，内容丰富，特色鲜明，安全管理规范，与之配套的吃住行游购娱都区别于普通的乡村旅游，处处彰显文化引领，教育功能显著。

3.3

乡村研学旅游导师ruralstudytourismsupervisor

具备乡村研学旅游相关知识，综合知识储备丰富，并具有一定的专业技能，能够根据需要研发制定课程，并具有较强的组织和执行力，善于现场教学互动，灵活度高，可以应对各类突发情况。

4总则

4.1安全第一

乡村研学旅游要坚持安全第一原则，构建安全保障机制，明确安全保障责任，规范安全管理流程，落实安全保障措施，完善应急预案制度，确保乡村研学旅游者人身、财物安全。

4.2寓教于游

乡村研学旅游要结合乡村研学旅游者的身心特点、接受能力和实际需要，注重系统性、知识性、科学性、趣味性和体验性，将乡村研学旅游与文化体验、自然教育、科学探究等实践活动相结合，为乡村研学旅游者综合素质的提升和全面发展提供良好的空间。

4.3注重实践

乡村研学旅游要因地制宜，彰显基地的乡村自然环境特色，引导乡村研学旅游者走进基地、亲身参与，在乡村环境中拓展视野、丰富知识、了解风土、亲近自然、参与体验。

4.4突出特色

乡村研学旅游应突出自身特色，在引导乡村研学旅游者深入乡村、体验农事、动手劳作的同时，让其感受自然生态环保与健康生活方式，提升综合素养。

5基本条件

5.1资质

5.1.1具备法人资质，取得统一社会信用代码，具备合法经营资质，法人代表无违法违规记录。

5.1.2取得工商、卫生、消防等管理部门颁发的各类有效证照。

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5.1.3应正式对外开放满1年，且在1年内无严重违法违规行为，未发生重大安全责任事故。

5.1.4具备安全运行的水、电、气、网络、通讯等基础配套设施及管理制度。

5.1.5应设置专门的乡村研学旅游管理部门、乡村研学旅游产品体系及总体预案或专项规划。

5.2场所

5.2.1应有明晰的边界和范围、明确的功能分区、合理的乡村研学旅游主题线路布局。

5.2.2长期开展的乡村研学旅游活动场所应不少于3个，且每个活动场所能一次容纳不少于20人。

5.2.3应具备与自然资源、文化遗产、科普教育、景观教育等多类型的乡村研学旅游活动相匹配的教学

教育设施和器材，且各项性能完好。

5.2.4乡村生态环境良好，空气、水体、噪声应分别符合GB3095-2012中国家二级标准以上、GB3838