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2024秋闽教版信息技术五年级上册《第5课插入图片秀美景》教学设计

主备人

备课成员

课程基本信息

1.课程名称：2024秋闽教版信息技术五年级上册《第5课插入图片秀美景》

2.教学年级和班级：五年级全体学生

3.授课时间：每周三上午第二节课

4.教学时数：1课时

??今天咱们这节课，就要教大家如何利用信息技术，把美丽的风景图片插入到文档中，让我们的文字变得生动有趣。同学们，你们准备好了吗？让我们一起开启这堂有趣的“插入图片秀美景”之旅吧！????

核心素养目标

1.培养学生的信息意识，让学生认识到信息技术在表达和展示中的重要作用。

2.提升学生的计算思维，通过图片插入操作，锻炼学生的逻辑思考和问题解决能力。

3.增强学生的审美素养，引导学生通过图片美化文档，提升对美的感知和创造力。

4.强化学生的数字公民意识，让学生学会在信息时代中合理使用网络资源，尊重知识产权。

学习者分析

1.学生已经掌握了哪些相关知识：

五年级的学生在之前的信息技术课程中已经接触过文档的基本操作，如文字输入、格式设置等。他们对电脑的基本操作有一定的了解，但关于图片插入和文档美化的知识还比较欠缺。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：

本节课的学生对新鲜事物充满好奇，对信息技术课程有着较高的兴趣。他们在学习过程中表现出较强的动手操作能力，但在面对复杂操作时，可能会显得有些耐心不足。学习风格上，有部分学生偏好直观操作，而另一部分学生则更倾向于通过阅读说明来学习。

3.学生可能遇到的困难和挑战：

在插入图片和美化文档的过程中，学生可能会遇到图片格式不兼容、图片位置调整困难等问题。此外，对于一些操作步骤不够熟悉的学生来说，可能会感到困惑，难以独立完成操作。因此，教师需要提供适当的指导和帮助，确保每个学生都能顺利完成学习任务。

学具准备

多媒体

课型

新授课

教法学法

讲授法

课时

第一课时

步骤

师生互动设计

二次备课

教学资源准备

1.教材：确保每位学生都有《第5课插入图片秀美景》的教材。

2.辅助材料：准备与教学内容相关的图片素材库、教学演示视频和图表，以帮助学生理解图片插入和文档美化的技巧。

3.实验器材：提前检查电脑设备，确保所有电脑都能够正常运行，并安装必要的图片编辑软件。

4.教室布置：设置小组讨论区，每个小组配备一台电脑，以便学生能够分组进行实践操作。

教学过程

一、导入（约5分钟）

??同学们，你们喜欢大自然的美景吗？今天，我们要学习如何利用电脑，把这些美景变成我们文档的一部分，让我们的文字和图片更加生动有趣。那么，你们知道在电脑上怎么插入图片吗？让我们一起走进今天的课堂，探索这个奥秘吧！

1.激发兴趣：

-展示一张美丽的风景照片，询问学生：“你们想不想把这样的美景放入我们的作文或者故事中呢？”

-引导学生讨论：“你们认为电脑上的图片是如何插入到文档里的？”

2.回顾旧知：

-回顾上节课学习的文档编辑知识，如文字的格式设置、段落调整等。

-提问：“大家还记得我们之前学过的文档操作吗？比如，如何改变文字的大小、颜色和字体？”

二、新课呈现（约20分钟）

1.讲解新知：

-详细讲解插入图片的步骤，包括打开文档、选择图片、调整图片位置和大小等。

-强调操作过程中需要注意的细节，如图片格式、分辨率等。

2.举例说明：

-展示一个已经插入图片的文档示例，引导学生观察图片的位置、大小和效果。

-通过实际操作，展示如何插入图片，让学生跟随操作步骤进行学习。

3.互动探究：

-分组讨论：让学生分成小组，互相交流在插入图片过程中可能遇到的问题。

-实践操作：教师巡回指导，帮助学生解决在操作过程中遇到的问题。

三、巩固练习（约30分钟）

1.学生活动：

-让学生根据所学知识，尝试在文档中插入自己喜欢的图片。

-引导学生思考：如何利用图片美化文档，让文档更具吸引力？

2.教师指导：

-教师观察学生的操作，及时给予指导和帮助。

-针对学生在操作过程中遇到的问题，进行个别辅导。

四、课堂小结（约5分钟）

1.总结本节课的学习内容：

-提问：“今天我们学习了哪些内容？大家能复述一下插入图片的步骤吗？”

2.强调重点：

-提醒学生注意图片格式和分辨率对文档美观度的影响。

3.布置作业：

-让学生回家后，尝试在作文或故事中插入图片，并分享自己的作品。

五、课后反思（约5分钟）

1.教师反思：

-回顾教学过程中的亮点和不足，总结教学经验。

2.学生反馈：

-收集学生对本节课的评价和建议，为今后的教学提供参考。

知识点梳理

1.图片插入的基本操作：

-打开文档编辑软件，选择插入图片功能。

-在弹出的图片选择窗口中，浏览并选择所需图片。

-图片