2025年英语PEP5年级上册-大单元整体教学设计正文 5上_Unit 1.docxVIP

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项目

内容

主题语境

人与自我人与社会人与自然

单元话题

What’shelike?

修改后单元话题

Ourteachersandfriends

功能意念

交往

情感

态度

其他

育人价值

通过本单元的学习，能够运用所学单词和词组描述身边的老师、同学、朋友等人物的外貌特征和性格特点，了解与介绍身边的人物。在学习过程中树立正确的审美观、价值观，避免以貌取人，形成尊重师长、团结同学的良好道德品质和价值观。

2

特级教案英语PEP五年级(上)

板块性质

板块功能

页码

名称

具体内容

核心板块

呈现核心句型

P.4

ALet’stalk

核心句型：Isheyoung/funny?Yes，heis./No，heisn’t.

呈现核心词汇

P.5

ALet’slearn

核心词汇：old，young，funny，kind，strict

呈现字母发音

P.6

ALet’sspell

字母y的发音规则，即y在单词词尾发/?/。

呈现核心句型

P.7

BLet’stalk

核心句型：What’sshelike?She’s...

呈现核心词汇

P.8

BLet’slearn

核心词汇：polite，helpful，hard-working，clever，shy

读写技能训练

P.9

BRead

andwrite

阅读语篇：MeetRobin!完成个性化的书写活动。

次核心板块

听说技能训练

P.4

ALet’stry

听音选图。

听说技能训练

P.7

BLet’stry

听音选择。

语法技能小结

P.10

BLet’s

wrapitup

be动词的运用和表达。

阅读技能训练

P.11

CStorytime

选学故事：我们的新体育老师。

3

Unit1What’shelike?

续表

板块性质

板块功能

页码

名称

具体内容

辅助板块

热身或复习

P.2-3

Mainscene

单元核心词汇和句型。

辅助语言训练

P.4

ATalkaboutyourteachers

看图表达：描述老师的特点。

激发学习兴趣

P.5

AAskand

answer

接龙游戏：辅助练习句型Who’s...?

She’s...补充回答并描述外貌特征和性格特点。

辅助语言训练

P.7

BTalkaboutyourteachersorfriends

看图表达：描述老师或者朋友的外貌特征和性格特点。(What’s...like?She’s...)

辅助语言训练

P.8

BMatchandsay

趣味活动：看图搭配，描述人物特点。

听说技能训练

P.10

BLet’scheck

听音选词，听音回答问题。

单元教学内容

学习水平

教学要求

语音

字母y的发音规则，即y在单词词尾发/?/。

知道

知晓常见单词中y的发音规则;能拼读符合发音规则的单词。

词汇

核心词汇：old，young，funny，kind，strict，polite，hard-working，helpful，clever，shy

知道/理解/运用

背记、理解和运用核心词汇。

词法

1.be动词的运用和表达。

2.Mr，Miss，Ms和Mrs的区别。

知道/理解/运用

1.掌握be动词的运用和表达。2.了解Mr，Miss，Ms和Mrs的区别并会正确使用它们。

句法

陈述句：描述人物性格特点或外貌特征一般疑问句：询问他人的性格特点或外貌特征

特殊疑问句：What’s...like?的问答

知道/理解/运用

能用句型正确描述、提问与回答人物的外貌特征和性格特点。

语篇

基本信息

知道

简单讲述对话、故事等语篇中出现的人物及其外貌特征、性格特点等基本信息。

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特级教案英语PEP五年级(上)

续表

单元教学内容

学习水平

教学要求

学情分析

?学生生活经验的分析

学生在新学年会有更换学科老师的情况，会对新老师产生好奇心和兴趣，会将其与以前的老师及其他学科老师进行对比。新学年也会有遇到新同学的情况，对新同学的到来，学生需要友善相待，应积极帮助其了解班级内的同学和任课老师。

?学生知识技能的分析

学生在四年级上Unit2Myschoolbag中学习了mathsbook，Englishbook，Chineseb