第十三课有趣的传播者 教学设计苏少版2025美术七年级下册.docxVIP

课题

第十三课有趣的传播者

单元

五

学科

美术

年级

七

课型

新授课

课时

1

多媒体使用

是

学习

目标

?1、理解宣传物料（海报/入场券/请帖）的视觉叙事逻辑。?

2、能通过解构案例提炼设计方法论。

?3、培养团队协作与跨媒介表达能力?。???

重点

使用拼图模板完成”碎片化海报”布局。

难点

尝试触发点与实体物料的结合设计。

教法

学法

教学过程

教学环节

教学活动

(教师活动、学生活动及设计意图)

教师个人备课

(关注差异)

学习过程

第十三课有趣的传播者

一：情境导入

破解宣传密码?

1、悬念导入：展示《神秘信件》请帖（需紫外线灯照射显示文字）?

2、提问：这张纸如何做到，看似空白却暗藏玄机？?

3、概念初探：通过实物传阅，引导学生发现”信息隐藏技术+剧情代入感”的设计逻辑??

?二：案例解构

提炼设计公式?

1、符号提取训练（小组活动）观看《绽放》预告片后，完成表格。?

2、创意转化实验（教师示范）演示”从文字剧本到立体海报”的转化过程。?

3.设计方法论总结板书生成创意公式：（情感共鸣点×感官触发点）+社交传播点=有效宣传设计。

三：实战演练

创意工坊?

1、任务发布，每组抽取题材卡（科幻/悬疑/校园/古风），根据提示完成。

学习过程

步骤1：提取3个核心视觉符号?步骤2：选择1种宣传载体（海报/入场券/请帖）。?

步骤3：设计至少2个互动机制。?

基础组：使用拼图模板完成”碎片化海报”布局。?

进阶组：尝试AR触发点与实体物料的结合设计。?

成果展示

沉浸式路演

?1.动态布展：将各组作品布置为”微型宣传展”，设置扫码评价通道?

亮点速递：每组用1句话制造悬念（如：”这张票根埋藏着凶手的DNA...”）????

五：升华总结

创意传播者宣言?

播放设计师采访片段：”好设计会自己说话”?

布置延伸任务：为校园艺术节设计系列宣传物料。?????

板书设计

作业设计

A作业（综合实践类）：

B作业（拓展类）：

C作业（基础类）：

思政教育

教学反思