第1课 独树一帜的中国古代建筑 教学设计赣美版2025美术七年级上册.docx

第1课《独树一帜的中国古代建筑》教学设计

一、教学目标

1、学生能够识别中国古代建筑的典型特征，理解建筑文化内涵，掌握建筑与自然式园林融合的要点，并能用绘画或文字表达对建筑的理解。

2、通过观察、讨论、探究等活动，培养学生的观察能力、分析能力和创造力，提升团队协作与表达能力。

3、通过表现现分享激发学生对中国古代建筑艺术的热爱，增强民族自豪感，培养学生的审美情趣和文化传承意识。

二、教学重难点

重点：掌握故宫等中国古代建筑的特征，理解雕梁画栋背后的文化内涵，体会建筑与自然式园林融合的艺术魅力。

难点：深入挖掘建筑文化内涵，并能在表现与分享中准确传达对建筑与自然式园林关系的理解。

三、教学方法

讲授法、讨论法、观察法、实践法

四、教学过程

（一）导入（5分钟）

播放一段展现中国古代建筑的视频，涵盖故宫、苏州园林等著名建筑景观，引导学生观察并思考：从视频中看到了哪些独特的建筑元素？它们给你怎样的感受？由此引出本节课主题——独树一帜的中国古代建筑。

（二）感知与交流（10分钟）

?\t///_blank北京故宫

1、简介：旧称\t///_blank紫禁城，位于中国\t///_blank北京市中心，是明清两代的皇家宫殿，始建于明成祖永乐四年（1406年），建成于永乐十八年（1420年）。故宫占地面积约72万平方米，建筑面积约15万平方米，有大小宫殿七十多座，房屋九千余间。故宫内的建筑分为\t///item/%E5%8C%97%E4%BA%AC%E6%95%85%E5%AE%AB/_blank外朝和\t///item/%E5%8C%97%E4%BA%AC%E6%95%85%E5%AE%AB/_blank内廷两部分。外朝的中心为\t///item/%E5%8C%97%E4%BA%AC%E6%95%85%E5%AE%AB/_blank太和殿、\t///item/%E5%8C%97%E4%BA%AC%E6%95%85%E5%AE%AB/_blank中和殿、\t///item/%E5%8C%97%E4%BA%AC%E6%95%85%E5%AE%AB/_blank保和殿，统称\t///item/%E5%8C%97%E4%BA%AC%E6%95%85%E5%AE%AB/_blank三大殿，是国家举行大典礼的地方。内廷的中心是\t///item/%E5%8C%97%E4%BA%AC%E6%95%85%E5%AE%AB/_blank乾清宫、\t///item/%E5%8C%97%E4%BA%AC%E6%95%85%E5%AE%AB/_blank交泰殿、\t///item/%E5%8C%97%E4%BA%AC%E6%95%85%E5%AE%AB/_blank坤宁宫，统称后三宫，是皇帝和皇后居住的正宫。其后为\t///item/%E5%8C%97%E4%BA%AC%E6%95%85%E5%AE%AB/_blank御花园。?

2、展示故宫的全景图、三大殿特写、宫殿建筑细节（如斗拱、飞檐等）的图片。让学生分组讨论故宫建筑在布局、外形、色彩等方面的特征。

3、每组派代表发言，分享讨论结果，教师总结并补充：故宫建筑布局对称严谨，体现皇权的威严与庄重；外形上，飞檐斗拱造型优美，既实用又具装饰性；色彩上，红墙黄瓦对比强烈，彰显皇家的富贵华丽。

（三）探究与理解（10分钟）

中国古代建筑在建筑结构，建筑布局，艺术形象等方面特色鲜明，形成了独树一帜的建筑体系，雕梁画栋，更凸显了建筑的文化内涵。

展示多幅带有雕梁画栋的古代建筑图片，如：《西递村西园竹石梅图石雕漏窗》《华严寺大雄宝殿琉璃鸱吻》《应县木塔》《广济桥》，引导学生观察图案内容，如龙凤、花鸟、人物故事等。组织学生分组探究这些图案所蕴含的文化内涵。

小组讨论后，邀请学生分享见解，教师进行点评和深入讲解：龙凤图案象征皇权与吉祥；花鸟图案寓意美好自然与生活；人物故事图案承载着道德教化与历史传承。雕梁画栋不仅是装饰，更是传统文化的生动载体。

（四）表现与分享（10分钟）

1、民居建筑：民居建筑与人们的生活密切相关。因地理位置和气候条件差异呈现出不同的地域风格，它从建筑组成部布上可分为合院式和非院合式两大类。展示民居建筑建筑：《关西新围》，《客家土楼》，《吊脚楼》，《刘坑古村建筑》。

2、自然式园林：是以中国古典园林等东方园林体系为代表，崇尚与自然环境的紧密结合，突出自然美。中国古典园林建筑主要有亭台楼阁等，并以树木，假山，水池，花草等作为背景。展示中国古代建筑与自然式园林融合的经典案例，如苏州拙政园、扬州个园等，分析建筑（亭台楼阁、廊桥等）与山水、植物等自然元素如何相互映衬、相得益彰。

3、学生选择自己感兴趣的建筑