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小学教师招聘-《小学教育心理学》标准预测试卷1

单选题（共20题，共20分）

(1.)生理自我基本成熟的时间在()。

A.1岁左右

B.3岁左右

C.6岁左右

D.9岁左（江南博哥）右

正确答案：B

参考解析：生理自我基本成熟的时间在3岁左右。

(2.)创造性思维的核心是()。

A.形象思维

B.发散思维

C.辐合思维

D.直觉思维

正确答案：B

参考解析：发散思维是创造性思维的核心，非逻辑思维是创造性思维的重要成分，在各种创造活动中都起着重要作用，贯穿整个创造活动的始终。

(3.)奥苏贝尔根据学习进行的方式把学习分为()。

A.知识学习和技能学习

B.概念学习和意义学习

C.机械学习和意义学习

D.接受学习和发现学习

正确答案：C

参考解析：奥苏贝尔根据学习材料与学习者原有知识结构的关系把学习分为机械学习和意义学习。

(4.)教育心理学的创始人是()。

A.华生

B.桑代克

C.布鲁纳

D.加涅

正确答案：B

参考解析：1903年桑代克出版《教育心理学》一书，标志着教育心理学成为一门独立的学科。

(5.)有些儿童在有几种可能解答的问题情境中，倾向于很快地检验假设，且常常出错。这种认知方式被称为()。

A.冲动型

B.沉思型

C.场独立型

D.场依存型

正确答案：A

参考解析：冲动型的人在解决问题时，倾向于很快地检验假设，并且常常出错。

(6.)把动机分为认知内驱力、自我提髙内驱力和附属内驱力的是()。

A.奥苏贝尔

B.桑代克

C.布鲁纳

D.斯金纳

正确答案：A

参考解析：奥苏贝尔将动机划分为认知内驱力、自我提高内驱力和附属内驱力三种。

(7.)“三角形的内角和等于180度”，属于()。

A.策略性知识

B.陈述性知识

C.条件性知识

D.程序性知识

正确答案：B

参考解析：陈述性知识也叫描述性知识，是个人能用言语进行直接陈述的知识。题干是对三角形特征的描述。

(8.)在维纳的三维度归因模式中，任务难度属于()。

A.内部的、稳定的、不可控制的

B.外部的、稳定的、不可控制的

C.内部的、不稳定的、可控制的

D.外部的、不稳定的、可控制的

正确答案：B

参考解析：美国心理学家维纳对行为结果的归因进行了系统探讨，并把归因分为三个维度：内部归因和外部归因，稳定性归因和非稳定性归因，可控制归因和不可控归因。其中，任务难度属于稳定的、外在的、不可控的。因此，答案为B。

(9.)儿童在知道“菠萝”“萝卜”和“洋葱”等概念以后，再学习蔬菜概念，这种学习是()。

A.上位学习

B.下位学习

C.归属学习

D.并列结合学习

正确答案：A

参考解析：布鲁纳认为，学习就是类目及其编码系统的形成。蔬菜是一个类目，而“菠萝”“萝卜”和“洋葱”是蔬菜的具体物。

(10.)对客观进行判断时，常常利用内部的参照，自己做出对事物的判断的认知方式属于()。

A.冲动型

B.场独立型

C.沉思型

D.场依存型

正确答案：B

参考解析：场独立型是指在对客观进行判断的时候，个体常常利用内部的参照，自己做出对事物的判断的认知方式。

(11.)带领学生深人工厂或农村进行实地参观访问的直观教学形式为()。

A.形象直观

B.言语直观

C.模象直观

D.实物直观

正确答案：D

参考解析：用具体的事物对学生进行教学的直观教学形式是实物直观，题中带领学生深入工厂或农村进行实地参观是以具体的事物来进行教学的。

(12.)美国第一个将巴甫洛夫的研究结果作为学习理论的基础的人是()。

A.巴甫洛夫

B.桑代克

C.班杜拉

D.华生

正确答案：D

参考解析：本题考查巴甫洛夫研究结果的相关内容。华生首先打出行为主义心理学的旗帜，是美国第一个将巴甫洛夫的研究结果作为学习理论的基础的人。他认为学习就是以一种剌激替代另一种刺激建立条件反射的过程。除了出生时具有的几种反射（打喷嚏、膝跳反射）和情绪反应以外，人类所有的行为都是通过条件反射建立新的刺激一■反应联结（即S-R联结）而形成。

(13.)桑代克认为动物的学习是由于在反复的尝试—错误过程中，形成了稳定的（）。

A.能力

B.技能

C.兴趣

D.刺激—反应联结

正确答案：D

参考解析：在桑代克看来，人类的本性是先天形成的情境与反应之间的联结。他通过实验证明，动物的学习是由于在反复的尝试一错误过程中，形成了稳定的刺激一反应联结。

(14.)以下不是影响迁移的客观因素的有()。

A.教师指导

B.认知结构

C.媒体

D.学习材料特性

正确答案：B

参考解析：教师指导、媒体、学习材料特性都是影响迁移的客观因素，只有认知结构是主观因素。

(15.)重视对情境关系的理解的迁移理论是()。

A.形式训练说