1 负数 第二课时（说课稿）-2023-2024学年六年级下册数学人教版.docxVIP

1负数第二课时（说课稿）-2023-2024学年六年级下册数学人教版

主备人

备课成员

教学内容

教学内容：人教版六年级下册数学《负数第二课时》

教材内容：本节课主要学习负数的意义、表示方法以及正负数的加减法。通过具体实例，让学生理解负数的概念，掌握负数的表示方法，并能进行简单的正负数加减法运算。

核心素养目标

培养学生数感，使其能够理解数的相对性和抽象性，认识负数在实际生活中的应用。发展学生的符号意识，通过负数的表示和运算，提升学生对数学符号的理解和应用能力。同时，增强学生的逻辑推理能力，通过正负数的加减法练习，训练学生的逻辑思维和运算能力。

重点难点及解决办法

重点：

1.负数的意义和表示方法：重点在于帮助学生理解负数的概念，并能正确表示和识别负数。

2.正负数的加减法：重点在于使学生掌握正负数加减法的运算规则，并能熟练进行计算。

难点：

1.负数的直观理解：由于负数与正数在直观上存在对立性，学生可能难以理解负数的实际意义。

2.正负数加减法的运算规则：学生可能难以记忆和运用正负数加减法的运算规则。

解决办法与突破策略：

1.利用实际情境和生活实例，帮助学生直观理解负数的意义，如温度、海拔等。

2.通过图形、数轴等辅助工具，帮助学生建立负数的空间概念。

3.设计一系列练习题，逐步引导学生掌握正负数加减法的运算规则，并通过小组合作、游戏等形式增强学生的实践操作能力。

4.针对难点，采用分层教学，针对不同层次的学生提供相应的辅导和练习，确保每个学生都能理解和掌握正负数的加减法。

学具准备

多媒体

课型

新授课

教法学法

讲授法

课时

第一课时

步骤

师生互动设计

二次备课

教学资源准备

1.教材：确保每位学生都有本节课所需的教材或学习资料，包括《负数》第二课时的相关内容。

2.辅助材料：准备与教学内容相关的图片、图表、数轴等，帮助学生直观理解负数的概念。

3.实验器材：使用数轴模型、正负数卡片等，让学生通过操作体验正负数的加减法。

4.教室布置：根据教学需要，布置教室环境，包括分组讨论区，以便学生进行互动和合作学习。

教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：

发布预习任务：通过在线平台或班级微信群，发布预习资料（如PPT、视频、文档等），明确预习目标和要求，如要求学生阅读关于负数定义的资料，并尝试列举生活中的负数实例。

设计预习问题：围绕“负数的意义”课题，设计问题如“你能找到哪些生活中的负数？它们是如何表示的？”引导学生自主思考。

监控预习进度：利用平台功能或学生反馈，监控学生的预习进度，确保预习效果。

学生活动：

自主阅读预习资料：学生按照预习要求，自主阅读关于负数的资料，理解负数的定义。

思考预习问题：学生针对预习问题，进行独立思考，记录自己的理解和疑问。

教学方法/手段/资源：

自主学习法：通过预习任务，培养学生的自主学习能力。

信息技术手段：利用在线平台，实现预习资源的共享和监控。

作用与目的：

帮助学生提前了解负数的概念，为课堂学习做好准备。

培养学生的自主学习能力和独立思考能力。

2.课中强化技能

教师活动：

导入新课：通过展示气温变化的视频，引出负数的概念，激发学生的学习兴趣。

讲解知识点：详细讲解负数的表示方法，结合数轴，帮助学生理解负数的位置和意义。

组织课堂活动：设计小组讨论，让学生分组讨论负数在生活中的应用，如温度、海拔等。

学生活动：

听讲并思考：学生认真听讲，积极思考老师提出的问题。

参与课堂活动：学生积极参与小组讨论，分享自己对负数的理解和应用实例。

教学方法/手段/资源：

讲授法：通过详细讲解，帮助学生理解负数的表示和意义。

实践活动法：通过小组讨论，让学生在实践中应用所学知识。

合作学习法：通过小组合作，培养学生的团队合作意识和沟通能力。

作用与目的：

帮助学生深入理解负数的概念和表示方法，掌握正负数的加减法运算。

3.课后拓展应用

教师活动：

布置作业：布置涉及负数运算的练习题，如计算温度变化、海拔高度等实际问题的负数加减法。

提供拓展资源：推荐学生阅读关于数学应用的书籍或网站，如“数学在生活中”等。

学生活动：

完成作业：学生认真完成作业，巩固课堂所学知识。

拓展学习：学生利用拓展资源，了解负数在其他学科中的应用。

教学方法/手段/资源：

自主学习法：通过完成作业和拓展学习，培养学生的自主学习能力。

反思总结法：通过作业和拓展学习，引导学生对自己的学习过程和成果进行反思和总结。

作用与目的：

巩固学生在课堂上学到的知识，提高学生运用数学知识解决实际问题的能力。

学生学习效果

学生学习效果

在本节课《负数第二课时》的学习后，学生取得了以下效果：

1.理解负数的概念：学生能够理解负数的定义，知道负数表示的是相反的量，如