2023-2024学年天津市中小学生mixly创意编程 第11课 自动变速风扇-说课稿.docxVIP

2023-2024学年天津市中小学生mixly创意编程第11课自动变速风扇-说课稿

主备人

备课成员

教材分析

2023-2024学年天津市中小学生mixly创意编程第11课《自动变速风扇》紧密围绕Arduino创意编程教学大纲，通过实际操作练习，让学生了解风扇的控制原理，学习使用Mixly软件编写程序控制风扇转速。本课内容与课本相关联，旨在提高学生的编程实践能力和创新思维，符合教学实际，实用性强。

核心素养目标

本节课旨在培养学生的计算思维、问题解决能力和创新实践能力。通过编程控制风扇转速，学生将学习如何将实际问题转化为可编程的解决方案，提升逻辑推理和算法设计能力。同时，通过动手实践，学生将增强创新意识，学会运用技术解决生活中的实际问题。

学习者分析

1.学生已经掌握了哪些相关知识。

学生在进入本课前，已经对计算机基础知识有一定的了解，能够使用电脑进行基本的操作，对Mixly编程软件有初步接触，能够完成一些基础的编程练习。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格。

学生对编程具有浓厚的兴趣，乐于探索新事物，具有较强的动手操作能力和解决问题的能力。学生的学习风格多样，部分学生偏向于实践操作，而另一些学生则更倾向于理论学习。

3.学生可能遇到的困难和挑战。

学生在编程过程中可能会遇到程序逻辑错误、编程思维局限等问题。部分学生对编程语言和编程逻辑的理解可能不够深入，导致在编写程序时出现困难。此外，学生在设计自动化控制方案时，可能面临如何有效结合硬件和软件知识，实现预期的功能目标。

学具准备

多媒体

课型

新授课

教法学法

讲授法

课时

第一课时

步骤

师生互动设计

二次备课

教学资源准备

1.教材：确保每位学生都有本节课的《Mixly创意编程》教材。

2.辅助材料：准备与自动变速风扇控制相关的图片、图表、程序示例等。

3.实验器材：准备Arduino开发板、风扇、连接线等实验器材，并确保其完整性和安全性。

4.教室布置：布置分组讨论区，设置实验操作台，以便学生分组进行编程实践和实验操作。

教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

教师通过提问的方式引入课题：“同学们，你们有没有想过如何通过编程来控制风扇的转速呢？”引导学生思考编程与实际生活的联系。接着，教师展示一个自动变速风扇的实物或视频，激发学生的学习兴趣，并引出本节课的主题——《自动变速风扇》。

2.讲授新知（20分钟）

（1）讲解自动变速风扇的原理：教师简要介绍风扇的转速控制原理，让学生了解风扇转速与电压的关系。

（2）Mixly编程软件的使用：教师演示如何使用Mixly软件编写程序，包括选择控制模块、设置参数等。

（3）编写程序：教师以示例程序为基础，讲解如何编写自动变速风扇的控制程序，包括读取电压、设置转速等。

（4）实践操作：教师引导学生分组进行编程实践，通过实际操作加深对编程知识的理解。

3.巩固练习（10分钟）

教师给出一个简单的编程任务，要求学生独立完成。任务包括：编写一个程序，控制风扇在1秒内转速从慢到快，再从快到慢，循环进行。学生完成编程后，教师组织学生进行展示和交流，共同解决遇到的问题。

4.课堂小结（5分钟）

教师对本节课所学内容进行总结，强调以下要点：

（1）了解自动变速风扇的原理；

（2）掌握Mixly编程软件的使用方法；

（3）学会编写简单的控制程序。

5.作业布置（5分钟）

教师布置以下作业：

（1）完成本节课的练习任务，编写一个控制风扇转速的程序；

（2）思考如何将编程应用于实际生活，设计一个有趣的编程项目。

知识点梳理

1.自动变速风扇的工作原理

-了解风扇转速与电压的关系

-掌握调节电压的方法来实现风扇转速的控制

2.Mixly编程软件基础

-熟悉Mixly软件的界面和基本功能

-学习如何选择和控制模块

-了解编程代码的编写和上传过程

3.控制模块的使用

-学习使用Arduino控制模块

-掌握读取电压的传感器模块（如电压传感器）

-学习使用PWM（脉冲宽度调制）控制模块调节电机转速

4.程序编写技巧

-学习如何编写控制逻辑，实现风扇转速的自动调节

-理解循环结构在程序中的作用

-掌握延时函数在程序中的使用

5.硬件连接与实验操作

-了解Arduino与传感器、电机的连接方法

-学习使用面包板进行硬件连接

-熟悉电路的基本构成和原理

6.程序调试与优化

-学习如何调试程序，解决常见问题

-掌握优化程序的方法，提高程序效率和稳定性

7.创新思维与实践

-培养学生将编程应用于实际问题的能力

-引导学生思考如何设计更有趣的编程项目

-鼓励学生发挥创造力，拓展编程应用领域

8.团队合作与交流

-学习与他人合作，共同完成编程任务

-提高沟