Unit 4 My home Part B Let’s talk（说课稿）-2024-2025学年人教PEP版英语四年级上册.docxVIP

Unit4MyhomePartBLet’stalk（说课稿）-2024-2025学年人教PEP版英语四年级上册

科目

授课时间节次

--年—月—日（星期——）第—节

指导教师

授课班级、授课课时

授课题目

（包括教材及章节名称）

Unit4MyhomePartBLet’stalk（说课稿）-2024-2025学年人教PEP版英语四年级上册

设计思路

本节课以人教PEP版英语四年级上册Unit4MyhomePartBLet’stalk为教学内容，旨在通过创设真实语境，让学生在愉快的氛围中学习并掌握关于家居环境的词汇和句型。设计思路如下：

1.以学生已掌握的家居环境知识为基础，通过图片、实物等引导学生复习相关词汇。

2.利用多媒体播放PartBLet’stalk的对话，让学生初步感知对话内容，理解对话大意。

3.通过分角色朗读、模仿表演等方式，让学生深入理解对话，掌握家居环境描述的句型。

4.设计互动环节，让学生在小组内进行对话练习，提高口语表达能力。

5.结合学生的生活实际，进行拓展延伸，让学生用所学句型描述自己的家，培养实际运用能力。

核心素养目标分析

本节课的核心素养目标主要包括语言能力、文化意识和思维品质。在语言能力方面，学生将能够听懂并模仿Let’stalk部分的对话，运用所学词汇和句型描述家居环境。在文化意识方面，学生将通过学习，了解不同文化背景下家居环境的特点，增强跨文化交流意识。在思维品质方面，学生将学会通过观察、分析和比较，提炼出描述家居环境的关键信息，培养逻辑思维和创新能力。通过本节课的学习，学生将能够更好地将英语应用于实际生活中，提升核心素养。

学情分析

本节课面向的是四年级的学生，他们在知识层面已经掌握了一定的英语基础，能够识别和理解简单的英语单词和句型。在能力方面，学生具备初步的听、说、读、写能力，但口语表达和听力理解能力尚需提高。在素质方面，学生对新事物充满好奇心，乐于参与互动和合作学习。

学生们在行为习惯上，经过一年的英语学习，已经养成了良好的课堂纪律和学习习惯，能够按照教师的要求参与课堂活动。但在自主学习方面，部分学生可能还较为依赖教师，需要引导他们逐步培养独立思考和解决问题的能力。

在课程学习方面，学生对家居环境的词汇和句型有一定的了解，但可能缺乏将所学应用到实际情境中的经验。此外，学生对英语学习的兴趣和动力可能会受到学习难度和课堂氛围的影响，因此，教学中需要注重激发学生的学习兴趣，调动他们的积极性，以促进他们对本课程内容的学习和掌握。

教学资源

-软硬件资源：多媒体教学设备、投影仪、电脑、音响系统

-课程平台：学校英语学习管理系统

-信息化资源：人教PEP版英语四年级上册电子教材、教学PPT、课文音频

-教学手段：实物展示、图片、角色扮演道具、小组讨论用具

教学过程

Goodmorning,boysandgirls!TodaywearegoingtolearnUnit4MyhomePartBLet’stalk.Let’sgetstarted!

1.**Warm-upandReview**

-**Activity1:QuickReview**

-Iwillgreetthestudentsandchecktheirattendance.

-Iwillaskthestudentstoquicklyreviewthevocabularyfromthepreviouslessonrelatedtohomeitems.

-Students,canyoutellmewhatwelearnedabouthomeslasttime?

2.**IntroductiontotheTopic**

-**Activity2:VisualIntroduction**

-Iwillshowpicturesofdifferentroomsinahouse(livingroom,bedroom,kitchen,bathroom)andaskthestudentstonamethem.

-Now,lookatthescreenandtellmewhatroomyousee.Verygood!Now,let’slistentothedialogue.

3.**ListeningandUnderstanding**

-**Activity3:ListeningtotheDialogue**

-Iwillplayt