第10课 父母多爱我 第一课时（优质说课稿）-三年级道德与法治上册同步精品课堂（统编版）.docxVIP

第10课父母多爱我第一课时（优质说课稿）-三年级道德与法治上册同步精品课堂（统编版）

课题：

科目：

班级：

课时：计划3课时

教师：

单位：

一、教学内容

《第10课父母多爱我》是统编版三年级道德与法治上册中的一课。本节课主要围绕“父母的爱”这一主题，分为两个课时。第一课时的教学内容包括：

1.了解父母对子女的关爱和付出，感受父母的爱；

2.学习如何表达对父母的爱，培养孝敬父母的情感；

3.知道父母的辛劳，学会感恩和关心父母。

本课时主要通过以下内容进行教学：

-父母的日常工作与生活；

-父母关爱子女的具体事例；

-子女如何表达对父母的爱；

-学会关心和感恩父母。

二、核心素养目标

1.培养学生的情感态度与价值观，使其能够理解和感悟家庭中父母的爱与付出；

2.发展学生的社会适应能力，通过实际行动表达对父母的感激之情；

3.提升学生的自我认知能力，学会在日常生活中关心和体贴父母，培养良好的家庭责任感。

三、教学难点与重点

1.教学重点

①让学生认识到父母在日常生活中的付出和关爱，理解父母的爱；

②培养学生通过言语和行动表达对父母的爱和感激之情；

③引导学生学会关心和体贴父母，提高家庭责任感。

2.教学难点

①帮助学生深入体会父母爱的细微之处，使之感受到父母无私的爱；

②指导学生如何将感激之情转化为具体的行动，如帮助父母分担家务、关心父母身体健康等；

③引导学生学会在家庭中主动承担责任，克服依赖心理，培养独立生活的能力。

四、教学资源

1.软硬件资源

-多媒体教学设备

-教学课件

2.课程平台

-学校教学管理系统

3.信息化资源

-网络教育资源

-电子图书

4.教学手段

-小组讨论

-角色扮演

-情景模拟

五、教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

-开场通过一个温馨的家庭视频，展示父母关爱孩子的日常片段，引发学生的共鸣和思考。

-提问学生：“你们能从视频中发现父母是如何爱你们的吗？”

-学生分享自己的观察和感受，教师总结并引入本课主题《父母多爱我》。

2.讲授新知（20分钟）

-教师通过PPT展示父母在生活中的付出和关爱事例，引导学生深入理解父母的爱。

-分组讨论：学生分小组，分享自己父母关爱自己的具体事例，讨论父母爱的表现。

-教师引导学生总结父母爱的特点，并强调爱的无私和伟大。

-教学互动：教师提出情境问题，如“如果你的父母生病了，你会怎么做？”，学生回答并分享自己的想法。

3.巩固练习（10分钟）

-教师发放练习题，题目围绕本节课内容，要求学生用自己的话描述父母的爱和自己的感激之情。

-学生独立完成后，自愿分享自己的答案，教师进行点评和指导。

4.课堂小结（5分钟）

-教师引导学生回顾本节课的主要内容，确认学生是否理解父母的爱并学会表达感激。

-学生简单总结自己的学习收获，教师给予肯定和鼓励。

5.作业布置（5分钟）

-布置作业：让学生写一篇短文，题目为《我眼中的父母》，要求描述父母的关爱和自己的感受。

-教师提醒学生，作业要真实反映自己的情感，鼓励他们用心去写。

六、教学资源拓展

1.拓展资源

-图书资源：《爱的教育》、《父母的爱》等亲子教育类书籍，帮助学生更深入地理解父母的爱。

-视频资源：收集关于父母与子女相处的温馨短片，如《父母的爱》、《感恩的心》等，通过观看视频，让学生感受父母的爱。

-网络资源：利用网络有哪些信誉好的足球投注网站关于孝道的传统文化故事，如《卧冰求鲤》、《子路负米》等，让学生了解孝道在传统文化中的重要性。

-实践资源：联系社区或学校组织亲子活动，如亲子运动会、亲子手工制作等，让学生在实践中体验与父母的互动和爱。

2.拓展建议

-阅读拓展：鼓励学生在家中阅读相关书籍，与父母分享阅读心得，增进亲子关系。

-观看拓展：在家庭中与父母一起观看相关视频，讨论视频中的感人情节，引导学生在日常生活中更多地关心父母。

-网络拓展：学生在家长指导下，利用网络资源了解孝道故事，学会从传统文化中汲取孝道的智慧。

-实践拓展：鼓励学生积极参与亲子活动，通过实践活动体验父母的爱，增进亲子间的感情。

-生活拓展：学生在日常生活中，主动关心父母的生活，学会分担家务，以实际行动表达对父母的爱。

-交流拓展：鼓励学生与同学交流自己的感悟，分享孝道故事，互相学习，共同成长。

七、教学反思

这节课《父母多爱我》的设计和实施让我有很多收获，同时也反思出一些需要改进的地方。在导入环节，我通过播放温馨的家庭视频，成功引起了学生的兴趣，他们积极分享了自己的观察和感受。这让我意识到，情感共鸣是激发学生学习兴趣的重要因素。

在讲授新知环节，我发现通过具体的案例和情境问题，学生更容易理解和吸收知识。他们能够从自己的生活经验