论“两个结合”的科学内涵、逻辑理路及其时代价值.pdfVIP

第4期陕西青年职业学院学报NO.4

2023年JournalofShaanxiYouthVocationalCollege2023

【理论探讨】

论“两个结合”的科学内涵、逻辑理路及其时代价值

刘顿

叶少文

（延安大学陕西延安716000）

摘要：“两个结合”是马克思主义中国化时代化的实践指南。它不仅标志着马克思主义在当代实

践中的深度融合，更体现了马克思主义中国化时代化的必然选择，为推动中华民族伟大复兴提供科

学指引。为推进中国式现代化发展凝聚了精神力量，为引领人类社会发展提供了历史经验。推动

实现第二个百年奋斗目标的宏伟愿景，必须始终坚持“两个结合”，使马克思主义在实现中华民族

伟大复兴中国梦的征程中闪耀出真理的光芒。

关键词：“两个结合”；科学内涵；逻辑理路；时代价值

中图分类号：D61文献标识码：A

习近平总书记在党的二十大报告中指出：“只展，为科学认识马克思主义、中国具体实际和中华

有把马克思主义基本原理同中国具体实际相结合、优秀传统文化之间的内在联系提供了根本遵循。

同中华优秀传统文化相结合，坚持运用辩证唯物主（一）马克思主义基本原理同中国具体实际相

义和历史唯物主义，才能正确回答时代和实践提出结合

的重大问题，才能始终保持马克思主义蓬勃生机和为了更加全面系统地把握马克思主义科学思

旺盛活力。”“两个结合”充分彰显了习近平总书记想的精髓，并将其融人中国的现实情况，这就需要

对于马克思主义理论体系在当代中国丰富发展的深人理解其科学内涵。中国文字中表述的“实际”

科学认识，是对中国共产党百年来不断探索社会实的概念可分为两类：一类是指客观现状，另一类是

践经验的科学总结。探馈“两个结合”的科学内指人们的行为。毛泽东在其著作中经常使用这一

涵、逻辑理路及其时代价值意义非凡。概念的双重表述。因此，中国的具体实际不仅仅局

限于历史和现实发展过程中对客观存在的事物和

一、“两个结合”的科学内涵

状况的认识，还包括发展过程中历史和现实的

准确把握“两个结合”的科学内涵，需要从理实践。

论创新和实践创新的良性互动出发进行深入地理马克思主义基本原理是具有普遍性的，但是也

解和阐释。作为党的二十大报告中的重要论断，其需要在中国的具体实践得到充分的发挥和发展。

科学回答了如何推进21世纪的马克思主义的发在马克思主义基本观点与中国国情的紧密结合下，

收稿日期：2023-07-07

基金项目：教育部人文社会科学重点研究基地项目（项目编号：19HSJD-11)；陕西省教师发展研究计划专项项目“高校教师

思想动态评估与课程思政引领研究（项目编号：SJS2022ZQ004）。

作者简介：叶少文（1997-），男，陕西咸阳人，延安大学硕士研究生，研究方向：思想政治教育。

刘顿（1988-），男，陕西宝鸡人，延安大学副教授，研究方向：马克思主义中国化。

4论“两个结合勺科学内涵、逻辑理路及其时代价值

形成了独特而深远的科学内涵。通过充分认识马优秀的艺术作品，如诗歌、书法、绘画等。它们不仅

克思主义的立场、观点和基本方法，将马克思主义代表着丰富的历史文化遗产，更蕴含着深厚的人文

基本原理与中国具体实际紧密结合，在结合过程中关怀和社会责任感，塑造了中华儿女独特的历史文

不断实现理论创新发展，形成对社会主义建设的规