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摘要
认知诊断评估(CognitiveDiagnosticAssessment,CDA)是心理测量学中的一
个关键领域,旨在提供关于考生在特定技能和知识组件上的属性掌握水平的细致
信息。这种评估方式不仅能揭示考生的整体表现,还能深入了解他们在各个具体
知识点和技能上的掌握情况,从而为教育干预和个性化教学提供有力支持。而Q
矩阵是认知诊断评估中的核心组成部分,它指定了测验项目与所需属性之间的关
系。因此,准确设定Q矩阵对于评估结果的有效性至关重要。然而,由于属性与
测验题目之
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