工程教育认证背景下计算机专业人才培养探索与实践.pdfVIP

黑龙江教育

2018年第11期渊高教研究与评估冤No.11袁2018

渊总第1263期冤

HEILONGJIANGEDUCATION渊HigherEducationResearchAppraisal冤SerialNo.1263

姻人才培养模式

工程教育认证背景下

计算机专业人才培养探索与实践

李华新袁谭敏生

渊南华大学袁湖南衡阳421001冤

摘要院工程教育认证是培养具有国际化视野的计算机高素质工程人才尧增强计算机人才对经济社会发展的适

应性的重要举措遥地方高校在进行计算机类专业人才培养时可从制定工程教育专业认证背景下计算机类专业学

生培养目标尧构建以野专业微课程群冶为补充的模块化课程体系尧探索有效的项目式教学模式改革尧建立合作共赢

的校企协同创新保障机制尧推进工程教育师资队伍建设及健全工程教育质量的持续改进与保障措施等方面进行遥

关键词院工程教育认证曰计算机专业曰协同创新曰质量保障

中图分类号院G640文献标识码院A文章编号院1002-4107渊2018冤11-0087-02

一尧计算机专业呼唤工程教育认证待解决的问题遥

计算机专业是我国高校在校生人数最多的工科专二尧计算机类专业人才培养现状述评

业之一袁信息化社会对计算机专业人才需求旺盛袁具有计算机类专业是我国各高校广泛开设的专业之一袁

国际化视野的高素质计算机工程人才更深受欢迎袁薪酬国内高等院校一直对计算机专业人才培养模式进行不

待遇也很高袁相关文献显示袁本科生毕业半年后从事的断地探索和改革袁下面就人才培养模式过程中的培养目

遥然而袁

前20种高薪职业中袁就有10种与计算机相关[1]标尧课程体系尧教学模式尧评价体系等重要环节进行分析遥

诸多数据表明袁人数众多的计算机类专业毕业生并不能培养目标方面院可分为研究型尧工程型与应用型人

袁为何已达到学

满足行业与社会对计算机人才的要求[2]才袁随着高等教育大众化的进展袁大多数地方院校都对

校毕业要求的学生达不到用人单位的要求钥其根本原因计算机专业人才培养目标有非常明确的定位袁就是培养

在于学生毕业标准是由实施计算机专业教育的高校与服务区域经济的高级应用型人才遥

行政管理机构进行的内部教育质量评价遥因此需引入一课程体系方面院模块化课程已成为各高校计算机类

个区域性或全国性的计算机专业教育质量标准并由外专业的课程体系设置的共识袁分为公共基础模块尧专业

部专家对计算机专业教育质量进行认可遥基础课模块尧专业方向模块等袁部分院校将CDIO工程

工程教育专业认证是由工程教育专业认证协会对教育理念融入课程体系中袁构建以岗位需求为对象的模

遥

高等学校工科专业进行野第三方冶质量评价的一种活动遥块化课程[4]

我国于2006年启动工程教育专业认证袁2013年加入了教学模式方面院教学改革研究是计算机类专业人才

世界上最具影响力的国际本科工程学位互认协议要要要培养的热点袁比较常见的有野项目式教学模式冶野工作室

野华盛顿协议冶遥目前袁各高校正积极推进工程教育专业

[3]教学模式野冶双证