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工程造价本科实训建设方案

一、实训建设的背景和意义

工程造价本科实训是培养工程造价专业学生综合应用所学知识和技能的重要环节。通过实

训，可以让学生在实际工程项目中进行造价测算、预算编制、工程清单编制、工程造价成

本控制、工程造价评估等一系列工程造价相关工作，从而提高学生的实践能力和综合素质，

使其更好地适应将来从事工程造价管理工作的要求。因此，建设工程造价本科实训基地，

对于提高工程造价专业学生的实践能力，培养高素质的工程造价专业人才有着重要的意义。

二、实训建设的总体目标

本科实训建设的总体目标是：通过建设工程造价本科实训基地，营造集中学习、实训练习、

创新实践和综合评价为一体的教学环境，提高学生的工程造价专业知识和实践能力，培养

具有较强实践能力和创新能力的高素质工程造价专业人才。

三、实训建设的基本原则

1.根据课程要求准确把握实训内容和实训目标，组织学生针对性地进行实训。

2.以真实项目为背景，设置实际可行的实训任务，使学生能够在实践中提高自己的技能和

实际操作经验。

3.注重实训过程的评价，对学生的实际操作能力、组织协调能力、解决问题能力和创新能

力进行全方位的评价。

4.多渠道引入外部资源，如企业、行业协会、政府等，为学生提供更多实践机会和专业指

导。

5.实训建设要与社会需求和行业发展相结合，注重培养学生的社会责任感和职业素养。

四、实训建设的内容和方法

1.实训内容

（1）工程测量实训：包括使用工程测量仪器进行测量、编制测量报告等内容。

（2）工程图纸识图实训：包括图纸识图、横断面、平面布置、工序流程图等内容。

（3）工程造价软件实训：包括CAD绘图、BIM建模、工程预算软件、成本控制软件等内

容。

（4）工程造价模拟实训：组织学生进行工程造价案例分析、模拟投标等实训活动。

（5）工程项目实训：邀请实际施工单位或监理单位，组织学生进行实际工地的造价实务

操作。

2.实训方法

（1）讲授结合实践：由专业教师进行讲解，辅以实际案例分析和解决问题的方法。

（2）案例分析法：通过真实案例演示和讨论，引导学生思考问题和解决问题的过程。

（3）实践操作法：引导学生亲自操作、实践，提高其实际操作能力。

（4）团队合作法：组织学生进行小组合作，进行实际项目的工程造价计算、预算编制等

活动。

五、实训建设的教学环境和设施条件

1.教学环境

（1）教室：需要配备多媒体教学设备，以便进行案例分析、实践操作等教学活动。

（2）实训场地：需要配备工程测量仪器、CAD绘图设备、BIM建模软件、工程预算软件

等设备。

（3）实验室：需要配备计算机、打印设备、成本控制软件等设备。

（4）工程项目实训场地：需要与实际工程项目建立合作关系，提供实际工程项目的实训

场地。

2.设施条件

（1）实训场地的布局合理，设备配备齐全，确保学生能够方便进行实践操作和实验研究。

（2）实验室设施齐备，能够支持学生进行工程造价软件的实际操作和实训练习。

（3）工程项目实训场地需要具有一定规模和一定数量的工程项目，以便为学生提供多样

化的实训机会。

六、实训建设的师资队伍

1.师资队伍的结构

（1）教授、副教授：具有较高学术水平和教学能力，能够负责课程的讲授与指导。

（2）工程造价专业技术人员：具有较强的实践经验和技能，能够带领学生进行实际工程

项目的实训。

（3）行业从业人员：邀请有丰富实践经验的工程造价行业人员，为学生提供专业指导和

实践经验。

2.师资队伍的建设

（1）加强教师队伍培训，提高教师的教学水平和实践能力。

（2）积极引入行业专家，不定期举办专业讲座和实践交流，提高学生和教师对行业动态

的了解。

七、实训建设的管理机制

1.实训计划管理

（1）明确实训课程设置和教学内容，制定详细的实训教学计划。

（2）建立实训实施的日常管理和监督制度，确保实训的顺利进行。

2.实训资金管理

（1）合理划分和利用实训经费，确保实训设施和师资队伍的建设。

（2）建立实训经费的使用和监督制度，保障实训建设经费的合理使用。

3.实训成果管理

（1）建立实训教学质量评价机制，针对学生的实际操作能力、解决问题能力和创新能力

进行评价。

（2）定期组织开展实训成果的展示和评比活动，鼓励学生在实训中取得优异成绩。

八、实训建设的保障措施

1.组织学校领导和实训教师进行工程项目调研，充分了解当前工程造价行业的发展需求和

学生的实际需求，为实训的开展提供有力的支持和指导。

2.加强与行业企业的合作交流，建立