全省小学数学赛课一等奖人教版数学六年级下册《圆柱的认识》课件.pptx

圆柱的认识

;;生活的周围有哪些圆柱形的物体，谁能说一说?;;;;探究圆柱“高”的特征;圆柱的两个底面之间的距离叫做高。;生活中，圆柱的高会有不同的称呼。;把一张长方形的硬纸贴在木棒上，快速转动木棒，想一想，转出来的是什么形状？;1.指出下面圆柱的底面、侧面和高。;2.转动长方形ABCD，生成右面的两个圆柱。说说它们分别是以长方形的哪条边为轴旋转而成的,底面半径和高分别是多少。;下面的图形哪些是圆柱？如果是，则在下面的（）里画“√”;;圆柱的侧面展开能得到什么形状?;;;;;（1）把罐头盒的商标纸如下图所示那样剪开，再展开。;（2）这个长方形的长、宽与圆柱有什么关系？把这个长方形重新包在圆柱上，你能发现什么？;;;;;当圆柱的侧面展开图是一个平行四边形时，这个平行四边形的底和高与圆柱有什么关系呢?;1.下面是同一个圆柱的展开图，说一说每个图是怎样展开的。;2.一个圆柱形茶叶桶的侧面贴着商标纸，圆柱底面半径是5cm，高是20cm。这张商标纸展开后是一个长方形，它的长和宽各是多少厘米？;1.折一折，想一想，能得到什么图形？写在（）里。;2.下面哪个图形是圆柱的展开图（单位：cm)？;3.如图，切完后的截面或剪完后的侧面分别是什么形状？连一连。;4.把一张长方形的纸横着或竖着卷起来，可以卷成什么形状？;1.我会填。;（3）将一个圆柱的侧面沿高展开得到一个正方形，这个圆柱的高是18.84dm，那么圆柱的底面周长是()dm，底面直径是()dm。

（4）一个圆柱的底面周长是9.42cm，高是6cm，如果沿着这个圆柱的底面直径把它切割成两个半圆柱，切割面的面积一共是()cm2。;;欢迎