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小学中高年级作文教学策略的研宄报告
一、课题研宄的背景
现在的小学生大部分不愿意写作文，原因主要有对写作没有兴趣，没有素
材可写，再就是不掌握写作方法，长此以往下去，学生的语文素养很难提高，
这样就违背了学习语文的目的：读书、交际和写作。为了在小学阶段打好写作基
础，提高学生的写作能力，为此我们申报了这个研宂题目。
二、课题提出的0的及意义
为了研究此课题，提高学生写作素养，我们必须了解当前作文教学现状：
首先是大部分学生对写作不感兴趣，他们阅读景小，写作基础差；其次就是一
些学生的作文缺乏真实感，充斥那么多假话、空话;第三就是课堂教学缺乏有效
指导，陈旧的教学观念阻滞了学生的思维，学生没有把写作作为一种有价值的
思维活动，所以我们希望通过这个课题的研宄使学生能够把写作当作是一种快
乐的事，因为可以通过写作展现自己的心灵。写作是一种创造，可以让思想自由
地飞翔。希望通过作文教学引导学生关注身边的人和事，关注自我的心灵世界。
如果学生畏惧写作，就无法获得写作的技能。他们就注定不可能获得想象力和
创造力。
二、研宂目标
通过本课题的研究使学生对作文产生浓厚的兴趣，掌握不同体裁文章的写
法，达到能够快速作文，从而提高语文素养。
三、研宄的主要内容
中高年级作文教学方法的研究：主要包括分析现状，学生不喜欢作文的原
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